【题目】如图表示某生态系统中的三种类型生物二氧化碳消耗量(相对量)的曲线图,下列正确的是
A.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者
B.c可以说是生态系统的基石
C.a曲线代表的生物一定是消费者
D.由a、b、c三种生物可组成一个生态系统
【答案】B
【解析】
1、题意a曲线表示只释放二氧化碳,不吸收二氧化碳,所以可代表的生物可能是消费者或分解者, b、c都表示能吸收二氧化碳的生物,b属于光能自养型,c属于化能自养型,可能是硝化细菌等生物,二者都属于生产者,是生态系统的基石。
2、生态系统的结构包括两部分。
(1)生态系统的成分有:非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成。
(2)生态系统的营养结构:食物链和食物网
A、由分析可知:b曲线代表的生物可能是一种生产者,代表能进行光合作用的生产者,A错误;
B、c是化能自养生物,属于生产者,可以说是生态系统的基石,B正确;
C、a曲线代表的生物可能是消费者,C错误;
D、由a、b、c三种生物不能组成一个生态系统,因为不包括无机环境,D错误。
故选B。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究人员对某植株幼苗在不同光强度下净光合速率的日变化进行研究。设置了全光照(L0)、一层遮荫(L1,辐射强度相当于全光照60%)、二层遮荫(L2,辐射强度相当于全光照25%)3种环境。
(1)光合作用的色素存在于叶肉细胞的________(结构),光合作用包括________和________两个阶段。
(2)据图所知,存在“光合午休”现象的光环境有________,请尝试解释上述“光合午休”的原因:_____________。
(3)据图推测,在人工育苗过程中,能够较好满足该植株幼苗生长发育的需求的光照条件是__________,原因是:________________________。
(4)对植株进行长期遮光处理后,进一步观察发现叶片的气孔直径变小,密度减少,为探究这种适应性的变化是否可遗传,请写出实验设计思路________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有关下图的叙述正确的是
A.若该图表示人体中部分体液的关系,则应去掉箭头a、c,在b、d、e、f处均加上反向箭头,并可确定甲是细胞内液
B.若该图表示食物网,则该食物网中共有4条食物链,其中甲为生产者,丁为分解者
C.若该图表示一个群落,则箭头可完全表示生物之间的物质循环、能量流动、信息传递关系
D.若该图表示生态系统的组成成分,则应加上由丁到甲的箭头,并可确定甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲是番茄叶肉细胞的结构示意图,图乙为甲图中结构1的模型图。请据图分析回答
(1)图甲中结构[5]细胞膜的基本支架是________________。
(2)自由基是细胞正常代谢过程中产生的强氧化物质,可攻击生物膜中的磷脂分子。当细胞中出现大量自由基时,除细胞器[___]外,其它具有膜结构的细胞器都会受到损伤。
(3)图甲中结构[ __]是细胞核,其膜上的_____________是RNA、蛋白质等大分子进出的通道。
(4)光合作用过程中,吸收光能的色素分布在乙图中的[_____]上,在其上发生的光反应为暗反应提供了 ATP和________________。
(5)大棚种植番茄时,农民常采取通风的措施,来提高____________的浓度以增强光合速率。但在阴雨天则不需要通风,是因为此时限制光合作用强度的主要因素是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程示意图,有关分析不正确的是( )
A.35S标记的是噬菌体的DNA
B.上清液中放射性较强
C.搅拌不充分,沉淀物中可能含有较强放射性
D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某二倍体植物的两个植株①②杂交,得到③,对③的处理如下图所示。下列分析错误的是
A. ③到④的过程为诱变育种,依据的遗传学原理是基因突变
B. 植株⑤⑥能通过有性杂交得到三倍体植株⑧,因而⑤⑥属于同一物种
C. 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成,从而引起细胞内染色体数目加倍
D. ③到⑦的过程为花粉离体培养,涉及的原理是植物细胞具有全能性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某遗传病的家族遗传系谱图,该病受一对等位基因A、a控制,请据图回答:
(1)该遗传病的致病基因位于________染色体上,属于_________性遗传病。
(2)Ⅰ2的基因型是________,Ⅱ3为纯合子的可能性是_________。
(3)若Ⅱ3与一个杂合女性婚配,生一个患病男孩的概率是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在“乙醇发酵实验”活动中,以酵母菌和葡萄糖为材料,用澄清石灰水检测CO2,装置简图如下。下列叙述错误的是( )
A.甲溶液为澄清石灰水,乙溶液为酵母菌和葡萄糖混合液
B.澄清石灰水变浑浊,说明酵母菌在无氧条件下会产生CO2
C.若向混合液中通入空气,酵母菌的乙醇发酵速率会减慢
D.若水浴温度过高使乙醇的生成速率下降,其原因是乳酸脱氢酶活性下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】右图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述错误的是
A. 为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B. a-b段,该种群的增长速率与种群密度之间呈正相关
C. 利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D. 控制种群数量在d-e水平,有利于维持该地区生态系统的稳定性
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com