A、A为H2O,B为C3化合物 |
B、C为O2 |
C、D为(CH2O) |
D、E与F为ATP与[H] |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、萌发的种子可作为诱变育种的材料 |
B、植物分生区细胞可用于培育脱毒苗 |
C、带芽的枝条可提高扦插的成活率 |
D、乳腺细胞可作为转基因动物的受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、常用HIA表示 |
B、主要侵犯人体T细胞 |
C、常用AIDS表示 |
D、体液免疫功能严重缺损,继而影响细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突触是由突触小体与其他神经元的胞体或树突相接触形成的 |
B、递质与突触后膜上的受体结合后,迅速分解 |
C、在突触部分的信号变化为:电信号--化学信号--电信号 |
D、兴奋只能从一个神经元的树突传递给另一个神经元的轴突,而不能向相反方向传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 |
A酶相对活性/% | 45 | 57 | 67 | 80 |
B酶相对活性/% | 48 | 59 | 70 | 81 |
C酶相对活性/% | 50 | 60 | 71 | 80 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察口腔上皮细胞的线粒体需要用健那绿染色 |
B、西瓜汁中含有丰富的还原糖,是做还原糖检测的理想材料 |
C、“观察DNA、RNA在细胞中的分布”的实验步骤是:制片→水解→冲洗→染色→观察 |
D、细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破 |
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