Question

【题目】植物生长调节剂广泛应用于农业生产，光合促进剂是一种可促进植物体生长和果实发育的调节剂。某科研小组用番茄为实验材料探究光合促进剂的生理作用，其结果如下表。请回答下列问题。

组别与处理 观测指标	平均株高 （cm）	坐果数 （个）	叶色	平均单果重 （g）
甲组喷洒适量适宜浓度的光合促进剂	220．2	28．2		172．5
乙组喷洒	206．6	26．4	绿	156

（1）光合促进剂____________（填“属于”或“不属于”）植物激素，原因是____________。番茄体内和光合促进剂具有类似生理调节效果的物质有____________。

（2）该实验中，因变量有____________个。乙组进行的实验处理的是____________。

（3）分析表中数据可推断甲组的叶色比乙组叶色____________（填“浅”或“深”），光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了叶肉细胞中___________（物质）的合成。

（4）科研小组欲继续探究番茄生长过程中光合促进剂和脱落酸之间是否有拮抗关系，请将实验设计方案补充完整。

①将___________的番茄分为四等组甲、乙、丙、丁。

②对甲组植株喷洒适量适宜浓度的光合促进剂，对乙组植株喷洒___________，对丙组植株喷洒___________，对丁组植株喷洒___________。

③一段时间后测定各组的平均株高。

Answer 1

【答案】不属于 植物激素是植物体自身产生的，而光合促进剂是人工合成的 生长素（或赤霉素） 4 等量的蒸馏水（清水） 深 叶绿素 生长状况良好且相同 等量适宜浓度的脱落酸 等量适宜浓度的光合促进剂和脱落酸 等量的蒸馏水（顺序可颠倒）

【解析】

分析题干信息可知，该实验的目的是探究光合促进剂的生理作用，实验的自变量是否喷施适宜浓度的光合促进剂，实验的因变量是叶片颜色、平均株高、座果数和平均单果重，光合促进剂的量和浓度、培养条件等属于无关变量，按照实验设计的单一变量原则和对照原则对实验步骤进行评价和完善，并分析处理实验结果获取结论。

（1）植物激素是植物体自身产生的，而光合促进剂是人工合成的，故光合促进剂不属于植物激素；光合促进剂是一种可促进植物体生长和果实发育的调节剂，故番茄体内和光合促进剂具有类似生理调节效果的物质有生长素（或赤霉素）。

（2）分析表格中的信息可知，实验的因变量是叶片颜色、平均株高、座果数和平均单果重，有4个因变量。该实验的目的是探究光合促进剂的生理作用，因此实验的自变量是否喷施适宜浓度的光合促进剂，喷施适宜浓度的光合促进剂的甲组为实验组，则乙组为对照组，对照组应该喷施与光合促进剂等量的蒸馏水进行对照。

（3）分析表中数据可推断甲组的叶色比乙组叶色深，光合促进剂通过促进叶绿素的合成提高光合作用效率进而提高番茄产量。

（4）探究番茄生长过程中光合促进剂和脱落酸之间是否有拮抗关系，实验自变量是光合促进剂和脱落酸的量，因变量是番茄的生长状况。

①为了保证无关变量对实验的影响一致，实验选择生长状况良好且相同的番茄分为四组甲、乙、丙、丁。

②实验遵循单因素变量原则和对照原则。对甲组植株喷洒适量适宜浓度的光合促进剂，对乙组植株喷洒等量适宜浓度的脱落酸，对丙组植株喷洒等量适宜浓度的光合促进剂和脱落酸，对丁组植株喷洒等量的蒸馏水。

③一段时间后测定各组的平均株高。