测定指标 | A水样 | B水样 | C水样 | D水样 | |
BOD (mg/L) | 培养前 | 247 | 139 | 150 | 60 |
培养后 | 51 | 45 | 49 | 50 | |
总含氮量 (mg/L) | 培养前 | 54 | 55 | 53 | 20 |
培养后 | 19 | 19 | 19 | 19 |
分析 生态系统抵抗力稳定性与生态系统组成成分多少和营养结构的复杂程度有关.生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强.
分析表格:根据表中BOD(即微生物分解水中有机物所需要的氧气量)和总含氮量可以推断A水样的有机污染物浓度最高,D水样培养前后BOD(即微生物分 解水中有机物所需要的氧气量)和总含氮量变化不大,属于对照组.
解答 解:(1)浅海湿地的各种生物共同构成一个生物群落.沼泽湿地的主要功能包括能量流动、物质循环和信息传递.
(2)调查黄河三角洲湿地生态系统柽柳的种群密度常用样方法.
(3)湿地生态系统能够较长时间地保持动态平衡,这是因为该生态系统具有自我调节能力,具有一定的抵抗力稳定性,从生态系统的结构分析,影响其稳定性的因素是营养结构的复杂程度,生物种类越多,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越高.
(4)根据表中BOD(即微生物分解水中有机物所需要的氧气量)和总含氮量可以推断A水样的有机污染物浓度最高,D水样培养前后BOD(即微生物分解水中有机物所需要的氧气量)和总含氮量变化不大,属于对照组.菖蒲是植物,能够通过主动转运的方式吸收N、P等无机盐离子,进而有效地缓解水体富营养化.主动转运需要载体蛋白和能量,因此影响主动转运的内部因素就是载体蛋白和能量.
(5)影响鸟类种群密度变化的直接因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率.
故答案为:
(1)生物群落 信息传递
(2)样方
(3)抵抗力 营养结构的复杂程度
(4)①A 对照 ②N等无机盐离子 主动运输 载体 能量
(5)出生率和死亡率 迁入率和迁出率
点评 本题考查群落的结构及生态系统稳定性的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,提高生物多样性,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验分组 | 生长状态 | L-天冬酰胺含量 | |
培养液 | 细胞内 | ||
实验组 | ① | 缺乏 | 缺乏 |
对照组 | 正常 | 缺乏 | 正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触的组成是由突触前膜、突触后膜及突触间隙组成 | |
B. | 突触后膜内有突触小体 | |
C. | 突触后膜内有突触小泡 | |
D. | 突触小体内有许多突触小泡释放神经递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抵抗力稳定性或恢复力稳定性 | B. | 抵抗力稳定性 | ||
C. | 恢复力稳定性 | D. | 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验 | 内容 | 试剂 | 处理目的 |
① | 观察花生子叶细胞的脂肪颗粒 | 体积分数50%酒精溶液 | 脂肪颗粒相互分散,便于观察 |
② | 观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 | 质量分数8%盐酸 | 改变细胞膜的通透性,便于染色 |
③ | 观察人口腔上皮细胞中的线粒体 | 生理盐水 | 维持细胞活性 |
④ | 探究酵母菌细胞呼吸方式 | 质量分数10% NaOH溶液 | 碱性环境,便于酵母菌细胞呼吸 |
⑤ | 观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 质量分数15%盐酸、体积分数95%酒精 | 洗去多余醋酸洋红溶液,便于观察 |
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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