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10.模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述.下列关于模型的叙述,错误的是(  )
A.模型要体现事物的本质和规律性的联系
B.细胞膜的流动镶嵌结构模型是物理模型
C.拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型
D.数学模型可以用特定的公式、图表等表示

分析 型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法.高中生物《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等.
(1)物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征
(2)概念模型 通过分析大量的具体形象,分类并揭示其共同本质,将其本质凝结在概念中,把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述,用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系.例如:用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程,甲状腺激素的分级调节等.
(3)数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合,用适当的数学形式如,数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达,从而依据现象作出判断和预测.例如:细菌繁殖N代以后的数量Nn=2n,孟德尔的杂交实验“高茎:矮茎=3:1”,酶活性受温度影响示意图等.

解答 解:A、模型要体现事物的本质和规律性的联系,A正确;
B、细胞膜的流动镶嵌结构模型和DNA双螺旋结构模型都属于物理模型,B正确;
C、拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片是实物图片,不属于物理模型,C错误;
D、数学模型可以用特定的公式、图表等表示,D正确.
故选:C.

点评 本题考查生物模型的相关知识,要求考生识记模型的概念,掌握模型的种类;识记生物模型的种类及实例,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞核的叙述,正确的是

A.核孔复合体是DNA、RNA等大分子物质出入细胞核的通道

B.染色质主要是由DNA、蛋白质组成的环状结构

C.细胞核内的液体称为细胞液

D.细胞核的外膜与内质网膜相连,体现了生物膜在结构上的连续性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质,参与学习记忆等生理活动.一氧化氮合酶(NOS)能促进细胞内一氧化氮的合成,AChE(乙酰胆碱酯酶)其活性改变能反映有关神经元活性变化.海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构,海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因均与学习记忆密切相关.现为探究DHA(一种多不饱和脂肪酸,俗称“脑黄金”)增加学习记忆的分子机制,某科研团队设计如下实验:
材料与试剂:DHA油脂、棕榈油(不含DHA)、普通饲料、初断乳大鼠.
实验步骤:
第一步:将初断乳大鼠随机分成4组,编号为A、B、C、D.
第二步:每日经口灌喂食物,组成见表.
组别A组B组C组D组
食物普通饲料普通饲料+棕榈油普通饲料+小剂量DHA油脂普通饲料+大剂量DHA油脂
第三步:饲养8w后,测定脑组织中AChE、NOS活性,结果如表.
组别A组B组C组D组
AChE活性/U•mg-10.40.50.70.8
NOS活性/U•mg-11.41.21.82.0
根据上述实验回答下列问题:
(1)乙酰胆碱通过胞吐方式从突触前膜释放,体现了细胞膜具有一定的流动性的结构特点.
(2)第二步的实验步骤中B组应添加普通饲料+棕榈油
(3)实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是成熟大鼠发育完全,学习记忆能力不易受外界因素影响.
(4)实验还表明:C组NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%.通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是①提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力;②促进海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因的表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为植物和高等动物(如人体)新陈代谢的部分过程示意图.分析回答:

(1)图中甲、乙两种结构的膜面积都很大,其中甲增加膜面积是通过类囊体薄膜的增加,乙增加膜面积是通过内膜向内折叠形成嵴.
(2)在植物的叶肉细胞中,甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”,其中在甲细胞器中完成的能量转换的过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能.
(3)葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要载体蛋白的协助并消耗能量,小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于主动运输的过程.
(4)在相对缺氧情况下,血糖可通过④和⑤过程形成物质C,物质C是乳酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于蓝藻的描述,正确的是(  )
A.蓝藻能使水体呈现绿色,表明蓝藻是一种多细胞生物
B.蓝藻含有光合色素,是能进行光合作用的自养生物
C.蓝藻是原核生物中唯一一种自养型生物
D.一池塘内所有蓝藻构成了一个生物种群

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

15.细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为几种常见的生物,请认真识图,回答下面的问题.

(1)这几种生物在生命系统结构层次上的共同点是具有细胞、个体层次;
(2)从细胞的结构来认识,它们共同具有的结构的名称是细胞膜、细胞质、细胞核;
(3)上述生物均属于真核生物,它们与蓝藻相比最主要的特征是有以核膜为界限的细胞核;
(4)这些生物具有共同的细胞结构,这说明细胞具有统一性,但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同,这说明细胞具有多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是某果蝇种群中某白眼果蝇个体(2n=8,w表示白眼基因)精巢横切片示意图,其中①→⑤为精子发生过程中各阶段的细胞,下列有关说法正确的是(  )
A.①为精原细胞,其进行分裂过程中,染色体数目可能为8或4两种情况
B.②为初级精母细胞,细胞内含有2个Xw基因和2个Y染色体
C.③为次级精母细胞,细胞内一定含有1个或两个Xw基因
D.同一精原细胞产生的⑤所含的染色体数目和形态不一定相同,所含的遗传信息与④也有差异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关生物知识的叙述中,正确的说法是(  )
①自然条件下,基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中
②非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中
③造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组
④基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离
⑤非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组.
A.①③⑤B.①②④⑤C.①⑤D.以上均正确

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