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下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是(   )

A.突触前膜与后膜之间有间隙
B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的

D

解析试题分析:突触通常由突触前膜,突触后膜和突触间隙构成。突触前膜与后膜之间有突触间隙,A正确;兴奋在突触中由电信号转变成化学信号,再转变成电信号,B正确;兴奋在突触间只能由突触前膜传递给突触后膜,C正确;突触前膜先兴奋再传递到突触后膜,所以D错误。
考点:本题考查突触结构与功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关物种与生物进化的叙述中,正确的是

A.种群基因频率的变化意味着新物种的产生
B.野生物种灭绝后会使本物种的基因的多样性降低
C.一个区域的物种数量增加一定会导致该区域生态系统的稳定性增强
D.自然选择的实质是选择种群的有利基因,决定了新基因的产生

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

两对基因(A—a和B—b)位于非同源染色体上,基因型为AaBb的植株自交,产生的后代的纯合子中与亲本表现型相同的概率是  (  )。

A.1/4 B.3/4 C.3/16 D.1/16

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

从能量流动的角度看,一条食物链的营养级一般不超过5个,其原因是(   )

A.能量流动是单向的,不循环的
B.能量流动是逐级递减的
C.流经5个营养级后所剩下的能量不足以再维持一个种群生存的最小需要量
D.没有第六营养级的凶猛动物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某小组的同学准备制作一个生态瓶,为使它较长时间保持稳定,一位同学提出了如下几点建议,你认为合适的是 ( )

A.所用瓶子应是透明的,以便使瓶内生物得到充足光照
B.瓶内绿色植物越多越好
C.瓶内生物应包含生产者、消费者和分解者
D.瓶内各生物之间应存在营养上的联系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用,结果如下图。有关实验的分析和评价,正确的是

A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B.本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
C.使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同
D.吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关糖类和脂质的叙述,不正确的是(  )

A.脂质中脂肪具有缓冲和减压的作用
B.植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素,动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C.固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能
D.葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①、②、③表示细胞器,a、b、c表示某些过程。下列说法中错误的是(  )

A.①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体
B.该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系
C.a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程
D.图解中的过程在原核细胞中也可以进行

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学研究发现,某植物茎段再生时,根总是由近根端长出,叶从近苗端长出(见下图),这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是

A.近根端属于形态学的下端,近苗端属于形态学的上端
B.茎段截取后近根端的生长素向着近苗端运输
C.极化再生过程中发生了细胞分裂与细胞分化
D.生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用

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