练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    神经纤维处于静息状态时细胞膜两侧的电位表现为（　　）
    A、内负外正B、内正外负
    C、内负外负D、内正外正
    考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况
    专题：
    分析：神经细胞内钾离子浓度明显高于膜外，而钠离子浓度比膜外低．静息时，由于膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因．
    解答： 解：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位．
    故选：A．
    点评：本题考查静息电位的相关知识，意在考查学生的识记能力和理解能力，是对识记知识的考查，属于基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在我国很多地区的土壤和水体中分布着高浓度的有机污染物--三氯苯（TCB），为探究TCB对生物体的毒性效应，研究人员配制了5组培养液对金藻、角毛藻和扁藻3种单细胞微藻进行独立培养实验．4天后，检测三种微藻细胞数量和细胞中蛋白质的含量，结果如图1所示．请回答下列问题．
    组别TCB浓度（mg?L-1）蛋白质含量（μg?mg-1）
    金藻角毛藻扁藻
    10585263
    21564660
    35474047
    410172426
    515122121
    （1）由曲线可知，随水体中TCB浓度的增加，对金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用
     
    ．受TCB影响最敏感的藻类是
     
    ，它可作为监测环境中TCB污染度的指示生物．
    （2）表中数据说明，随水体中TCB浓度的不断增加，三种微藻细胞内蛋白质含量均下降．原因是高浓度的三氯苯破坏了蛋白质的
     
    ，加快了藻体细胞死亡的速度．
    （3）测定三种微藻细胞数目时，使用的实验器具包括：试管、滴管、吸水纸、盖玻片、显微镜和
     
    ．
    （4）金藻、角毛藻是某些虾和贝类良好的饵料，如图2为某海岛生态系统食物网：
    ①该海岛所有的生物共同组成
     
    ．生态系统的主要功能包括：
     
    ．
    ②如果人的食物有
    2
    3
    来自农作物，其余来自虾和贝类，则一个人每增加600g质量，按传递效率为10%来计算，生产者要提供
     
    g的食物．环保人员在岛上的土壤和周边海水中都检测到一定浓度的三氯苯，该物质会沿着
     
    转移和积累，最终危害到人类健康．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为不同培养阶段酵母粉菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列说法错误的是（　　）
    A、A曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞溶胶和线粒体
    B、曲线BC段酵母菌呼吸的方式为厌氧呼吸
    C、酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有乙醇的含量过高积溶液pH下降
    D、在T1-T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因可能是酵母菌种群数量增多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示用电表测量膜内外的电位差．神经纤维受到刺激时，细胞膜上Na+通道打开，膜外Na+顺浓度梯度大量流入膜内，Na+通道很快就进入失活状态，与此同时，K+通道开放，膜内K+在浓度差和电位差的推动下又向膜外扩散．下列相关的叙述中，正确的是（　　）
    A、神经纤维在静息状态下，电表没有测出电位差
    B、膜外Na+大量流入膜内，兴奋部位膜两侧的电位是外正内负
    C、神经纤维受刺激时，兴奋传导方向与膜外局部电流方向相同
    D、从静息状态受刺激到恢复静息状态，电表指针两次通过0电位

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    物质X会抑制神经纤维内Na+向外运输，物质Y可以促进Cl-向神经纤维内运输，现在分别用物质X和Y处理甲、乙两条神经纤维．则（　　）
    A、甲神经纤维静息电位减小
    B、乙神经纤维产生的兴奋无法传导到两端
    C、甲神经纤维动作电位不变
    D、乙神经纤维兴奋可能无法产生

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    “假说-演绎法”是现代科学研究中常用的方法．包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节．孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律．下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是（　　）
    A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
    B、孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题
    C、孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验
    D、孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的叙述正确的是（　　）
    A、有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
    B、真核细胞、原核细胞都可以进行有丝分裂
    C、有线粒体的细胞也可以进行无氧呼吸
    D、活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对生物代谢的描述，不符合生物学原理的是（　　）
    A、兔子从25℃的室温中被转移到5℃的环镜中，其耗氧量将增加
    B、脑组织中糖原极少，需及时从血液中摄取葡萄糖氧化供能
    C、玉米胚细胞中丙酮酸的继续氧化只能在线粒体中进行
    D、原核生物因无线粒体只能进行无氧呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（　　）
    A、孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
    B、孟德尔研究豌豆花的构造，但不需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
    C、孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
    D、孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉，自然条件下一般都是纯种的特性

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案