【题目】干扰素是动物或人体细胞受到病毒感染后产生的一种糖蛋白，具有抗病毒、抑制细胞增殖及抗肿瘤的作用。培育转干扰素基因马铃薯植株的大致流程如图所示。请回答下列问题：
（1）过程①中剪切质粒和目的基因时所需要的工具酶是________________，使用上述酶的优点是________________________（答两点）。
（2）过程②中将重组质粒导入根瘤农杆菌时，常用________处理根瘤农杆菌，使其成为感受态细胞，最终使干扰素基因插入马铃薯细胞的_________上。
（3）图中过程③和过程④合称为________技术，该技术能体现细胞的______。
（4）在分子水平上检测转基因是否成功包括三个方面：_________________
【答案】 PstI、EcoRI 可防止目的基因被破坏、确保目的基因以唯一方向和质粒连接 Ca2＋ 染色体DNA 植物组织培养 全能性 检测转基因生物的DNA是否插入干扰素基因，检测干扰素基因是否转录出mRNA，检测干扰素基因是否翻译出干扰素
【解析】试题分析：据图分析，过程①表示构建基因表达载体，需要使用的工具酶有限制酶和DNA连接酶；过程②表示将重组质粒导入植物细胞，利用的是农杆菌转化法；过程③表示脱分化形成愈伤组织；过程④表示再分化形成胚状体，进而发育成完整植株的过程。
（1）据图分析，过程①中剪切质粒和目的基因时所需要的工具酶是PstI、EcoRI，分别使用这两种限制酶，可以防止目的基因被破坏、确保目的基因以唯一方向和质粒连接。
（2）图中将重组质粒（含有目的基因）导入根瘤农杆菌时，常用钙离子处理根瘤农杆菌时，使其成为感受态细胞，以便重组质粒的导入，最终使干扰素基因插入马铃薯细胞的染色体DNA上。
（3）图中过程③表示脱分化，过程④表示再分化，两者合成植物组织培养技术，其原理是植物细胞的全能性。
（4）在分子水平上检测转基因是否成功包括目的基因、mRNA和蛋白质的检测，即检测转基因生物的DNA是否插入干扰素基因，检测干扰素基因是否转录出mRNA，检测干扰素基因是否翻译出干扰素。
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【题目】欲研究细胞在培养瓶中培养适当时间后，产生的细胞总数、集落数与原培养细胞浓度的关系（集落是指贴壁生长的细胞增殖6代以上形成的细胞群体，肉眼可见），请完善实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。
村料与用具：未知浓度的X细胞悬液，动物细胞培养液，培养瓶若干，C02培养箱，血细胞计数板，显微镜，移液器，胰蛋白酶，染色剂等。
（要求与说明:细胞和集落计数、染色等具体过程不作要求，所用试剂的剂量不作要求，营养均满足要求，各种条件适宜）
（1）完善实验思路：
①____________________；
②据思路①，用动物细胞培养液稀释获得1000个/5mL、800个/5mL、600个/5mL、400个/5mL、200个/5mL、100个/5mL6种浓度的X细胞悬液；
③分别取5mL上述配制的6种浓度的X细胞悬液加到培养瓶中，每种浓度设若干重复样品，放入CO2培养箱中培养3周后，去除培养液并染色；
④____________________；
⑤____________________；
⑥____________________。
（2）预测实验结果：
若已知200个/5mL至800个/5mL浓度间，产生的集落数与原培养细胞浓度呈线性关系，但低于200个/5mL或高于800个/5mL的浓度将会偏离，请建立一个坐标系并画出集落数与原培养细胞浓度关系曲线。
（3）分析与讨论：
①高于800个/5mL的浓度会偏离线性关系的原因是_________________。
②低于200个/5mL会偏离线性关系的原因是___________，欲解决这种情况，可预先在培养瓶中制备一层_________细胞，以支持生长来提高效率。
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【题目】下图1是 A、B、C 三种物质跨膜运输的方式。请分析回答下列问题：
（1）物质 A、B、C 跨膜运输的方式依次是_______________、______________、______________。
（2）某种物质能专一性地破坏物质 C 的载体蛋白，若用其处理细胞后，物质 B 跨膜运输的速率将________，物质 C 跨膜运输的速率将________。
（3）A、B、C三种物质的运输中，与图2曲线相符的是___________，与图3中乙曲线相符的是____________。
（4）B的载体蛋白的基本组成单位是_______，其结构通式是______。若该蛋白质分子由n个x（基本组成单位）分子（平均相对分子质量为m）组成的2条链组成，则该蛋白质分子相对分子质量大约为______________________。
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【题目】现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的观点相同的是（ ）
A. 变异、选择和隔离是生物进化的三个基本条件
B. 自然选择决定生物进化的方向
C. 种群基因频率的改变是生物进化的实质
D. 生物进化的基本单位是种群
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【题目】下图表示某种感染细菌的实验室培养过程，其中Ⅳ中出现6个菌落。请回答下列有关问题：
（1）Ⅳ中是固体培养基，与Ⅱ（Ⅲ）中的液体培养基所含的基本成分相同，都含有________________，不同的是制作Ⅳ时加入了______以使培养基呈固态。
（2）鉴定前进行细菌培养，目的是____________________；两次接种均应在_____条件下操作，防止杂菌污染。
（3）Ⅳ中出现的理想菌落应分别由__________所形成。若菌落连成片，则应对Ⅲ中的培养液进行__________处理再接种；通过观察菌落的__________能初步鉴定可疑细菌。
（4）为进一步了解这种细菌对抗生素的敏感性以方便对症下药，现用青霉素、罗红霉素进行实验，请简述实验思路：____________________________
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【题目】将A.b两种草履虫分别单独培养和混合培养，在成分和温度等条件完全相同的培养液中，种群数量变化如图所示。根据培养产生的结果可以推断
①在A.b单独培养时，种群数量变化主要由出生率和死亡率决定
②在绝大多数自然条件下，a和b能够共存，但b的数目肯定多于a
③比较两种培养方法可知，实验培养条件下，b的生存能力肯定强于a
④若培养体积为20ml，则单独培养a，12天后种群密度为3.2只/ml
A. ①③④ B. ②③④ C. ②④ D. ①③
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【题目】为研究油菜素内酯（BR)在植物向性生长中对生长素（IAA)的作用，科研人员以野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗为材料进行探究，实验过程如下：
①取三组幼苗水平放置，分别为野生型、野生型和BR合成缺陷突变体；
②一组野生型幼苗施加外源BR，另外两组不施加；
③在适宜条件下培养三组幼苗，测定014h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度，结果如下图所示：
请回答下列问题：
（1）上述实验均应在_______(有光/黑暗）的条件下进行，目的是__________。其中对照组为______幼苗。
（2）主根和胚轴弯曲的方向______________。胚轴、主根可最早达到最大弯曲度的一组幼苗是_______。BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组_________，这种现象说明__________。
（3）IAA可引起G酶基因表达，G酶可催化某无色底物生成蓝色产物。科研人员将转入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株主根用含有无色底物的溶液浸泡—段时间后，观察到，野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区，而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于分生区，说明BR能_______。
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【题目】能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是( )
①氨基酸
②C、H、O、N等化学元素
③氨基酸分子相互结合
④多肽
⑤肽链
⑥形成具有一定空间结构的蛋白质分子
A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤ C. ②①④③⑤⑥ D. ②①③④⑤⑥
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【题目】下图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体数目的变化曲线,下列叙述正确的是 ( )
A. a 过程没有姐妹染色单体
B. b 过程细胞数目不变
C. c 过程发生细胞融合
D. d 过程没有同源染色体
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