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在细胞免疫中,效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2).前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜,后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡.
(1)人体内的效应T细胞来自
 
的增殖、分化.
(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,由效应T细胞产生并以
 
的方式释放到细胞外.穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+及蛋白质等大分子物质
 
(流入/流出)靶细胞,最终导致靶细胞死亡.
(3)图2中的FasL又称死亡因子,Fas又称死亡因子受体,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质.Fas和FasL的结合体现了细胞膜的
 
 功能,控制合成Fas和FasL的基因
 
 (是/否)共存于一个细胞中.研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除.此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是
 
.(升高/不变/降低)
(4)免疫排斥是器官移植的一个主要障碍.目前,应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂.请根据Fas和FasL的相互关系,提供一种解决免疫排斥的思路.
 
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,细胞凋亡的含义
专题:
分析:本题是对细胞免疫过程的效应阶段的机理的考查,梳理细胞免疫的过程,然后结合问题的具体要求进行解答.
解答: 解:(1)细胞免疫过程中,T接受抗原刺激后增殖分化形成效应T细胞或者是抗原刺激记忆T细胞增殖、分化形成效应T细胞.
(2)由题意可知,穿孔素的本质是蛋白质,通过胞吐的形式分泌到细胞外;K+主要存在于细胞内,穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+及蛋白质等大分子物质流出细胞外,从而导致靶细胞凋亡.
(3)由题意可知,Fas和FasL的结合,该过程体现了细胞膜的信息交流功能;控制合成Fas和FasL的基因能共存于同一个细胞,不同细胞两种基因表达情况不同.Fas是死亡因子受体,当FasL与Fas结合后,会引起细胞凋亡,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除,此时,肿瘤细胞内Fas基因表达降低.
(4)由题意可知,当FasL与Fas结合后,会引起靶细胞凋亡,因此降低移植器官Fas基因的表达水平抗可以降低免疫排斥.
故答案为:
(1)T细胞或记忆细胞    
(2)胞吐   流出
(3)信息交流  是   降低  
(4)降低移植器官Fas基因的表达水平(或抑制受体内FasL基因的表达)
点评:本题的知识点是细胞免疫的过程,物质出入细胞的方式,细胞膜的信息交流功能,免疫在器官移植中的作用,利用所学知识和题干信息进行推理是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A、激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用
B、激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞
C、神经细胞上神经冲动的传导都是以局部电流为前导
D、血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生物体细胞有丝分裂某个时期的示意图,请据图回答. 
(1)该图表示的是动物细胞进行有丝分裂的
 
期,判断的依据是
 

(2)该细胞有染色体
 
条,1和2是
 
,因此1和2所携带的遗传物质相同.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某动物体内有关细胞分裂的一组图象,请据图回答下列问题:

(1)如图中进行有丝分裂的是
 

(2)②图所进行的分裂方式及所处分裂时期是
 

(3)处于④图分裂时期的细胞的名称是
 

(4)该动物的体细胞中有
 
对同源染色体;
(5)具有同源染色体的细胞是
 
,具有染色单体的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

萘乙酸(NAA)是生长素类似物,在农业生产上的应用广泛,其生理作用与浓度密切相关.下面是探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案,请你进行适当的补充和完善.
(1)实验原理:
萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有
 
性,即
 

(2)实验过程与方法:
①取材;取山茶花植株生长良好的半木质枝条,剪成5~7cm,每段插条芽数相同.
②实验:将插条分别用具有一定浓度梯度的奈乙酸溶液处理(如图1)8~12h后,再将处理过的插条下端浸在清水中,置于适宜温度条件下培养,观察并记录实验数据.
③建模:根据实验数据,建立数学模型如图2

(3)结果分析与评价:
①从图2中,可得出的结论是
 

②温度、处理时间等要一致,其原因是
 

③为了提高所建数学模型的科学性和可靠性,请改正图l所示的实验方案中一处明显的不足:
 

④若利用上述实验相同的方法,探究萘乙酸对葡萄插条生根作用的最佳浓度范围时,除第一组外其余各组均没有长出不定根,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病(AIDS)是目前威胁人类生命的重要疾病之一,能导致艾滋病的HIV病毒是一种球形的RNA病毒.HIV最初侵入人体时,人的免疫系统可以摧毁大多数病毒,接着少数HIV在体内潜伏下来,经过2~10年的潜伏期,发展为艾滋病(如图所示).请回答:
(1)表示HIV浓度变化的曲线是
 

(2)在曲线Ⅱ中ED段呈上升状态的原因是
 
,曲线I中的BC段中,效应T细胞作用于
 
细胞,经过一系列变化,最终导致该细胞裂解死亡,这一过程称为
 
免疫.
(3)HIV识别并侵染宿主细胞,与细胞膜的组成物质
 
有关,HIV主要攻击人体内的
 
,最终导致人体的免疫功能几乎全部丧失.
(4)如果HIV中决定某一性状的一段RNA中含碱基A:19%,C:26%,G:32%.则通过逆转录过程形成的双链DNA含碱基A的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

机体自身的组织和细胞不可能成为抗原.
 
.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列性状中属于相对性状的是(  )
A、豌豆的高茎和黄豆种子的圆形
B、兔的长毛和短毛
C、人的身高和色盲
D、羊的黑毛和卷毛

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于吞噬细胞的叙述中,正确的是(  )
A、吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
B、吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用
C、吞噬细胞不属于免疫细胞
D、吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用

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同步练习册答案