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    已知丙氨酸的R基是-CH3，某多肽链含有1个丙氨酸，如果去掉丙氨酸，剩余的产物与原多肽相比，下列有关氧原子的数量变化中，不正确的是（　　）
    A、如果丙氨酸在多肽链的氨基端，氧原子数量减少1
    B、如果丙氨酸在多肽链的中间，氧原子的数量减少1
    C、如果丙氨酸在多肽链的羧基端，氧原子的数量减少1
    D、剩余的产物中氧原子的数量减少1或0
    考点：氨基酸的分子结构特点和通式
    专题：
    分析：氨基酸中至少有一个羧基，羧基中含两个氧原子．解答本题关键考虑加水水解后氧原子的来源和去处．
    解答： 解：A、如果丙氨酸在多肽链的氨基端，去掉丙氨酸，该多肽将减少一个肽键，肽键含有一个氧原子，因此氧原子数量减少1，故A正确；
    B、如果丙氨酸在多肽链的中间，去掉丙氨酸，该多肽少了两个肽键，但是多了一个羧基，因此氧原子数量不变，故B错误；
    C、如果丙氨酸在多肽链的羧基端，去掉丙氨酸，该多肽将减少一个肽键，因此氧原子的数量减少1，故C正确；
    D、由ABC三项可得，剩余的产物中氧原子的数量减少1或0，故D正确．
    故选B．
    点评：本题考查了氨基酸脱水缩合和肽链水解的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是关于人体特异性免疫的叙述，错误的是（　　）
    A、辅助性T细胞只能接受抗原-MHC复合体的刺激
    B、器官移植发生免疫排斥的主要原因是细胞免疫
    C、致敏前的B细胞不能合成抗体分子
    D、被动免疫时人体内抗体合成量不出现明显增加

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    如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、B过程利用的ATP是由A和C过程共同提供的
    B、B中的ATP用于固定二氧化碳和还原碳三化合物
    C、A、C中合成ATP所需的能量来源不相同
    D、D中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图甲、图乙中箭头表示相关限制酶的酶切位点．下列叙述正确的是（　　）
    A、用质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用Sma I切割
    B、图甲所示的质粒分子在经Sma I酶切割后含有4个游离的磷酸基团
    C、为获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入DNA聚合酶
    D、用EcoR I、HindⅢ和BamH I中的任意一种酶切割质粒和外源基因都可以

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图是一组动物细胞有丝分裂不同时期示意图，对此解释正确的（　　）
    A、b图细胞将出现细胞板，并缢裂成两个子细胞
    B、亚硝酸盐处理诱发的基因突变发生在e时期
    C、d图细胞中同源染色体联会，形成四分体
    D、上述细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→d→e→b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是（　　）
    A、免疫系统识别并清除异物、外来病原体等，实现其维持稳态的作用
    B、B细胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并进行分裂
    C、兴奋在两个神经元间传递过程中，不会出现膜的转移和融合
    D、激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程与生物膜的流动性无关的是（　　）
    A、浆细胞产生的抗体进入组织液
    B、植物细胞的质壁分离复原
    C、雌果蝇产生卵细胞
    D、mRNA与核糖体结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能．如图主要表示了细胞膜的何种功能（　　）
    A、进行细胞间信息交流
    B、将细胞与外界环境分开
    C、控制物质进出细胞
    D、促进物质的运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占20%．下列叙述合理的是（　　）
    A、DNA 解旋酶作用于①②两处
    B、该基因的一条核苷酸链中
    (C+G)
    A+T
    为 3：2
    C、若 ①处的T变为 A，则该基因控制的性状一定发生变化
    D、将该基因置于14N 培养液中复制 3 次后，含15N 的DNA分子占
    1
    8

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