A. | 在FB的范围内均能促进根细胞的生长,C点则既不促进也不抑制 | |
B. | b侧生长素浓度在 CD范围,所以根不再生长 | |
C. | a侧的生长素浓度为最适宜浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢 | |
D. | 在太空中(重力为0),根的生长状况将不同于图的生长状况,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 |
分析 分析题图:C点之前,都是促进作用,其中A点对应的浓度是促进生长的最适浓度;C点时,既不促进也不抑制;C点之后,都是抑制作用.由于受到重力作用,b侧生长素浓度高,抑制生长,a侧生长素浓度低,促进生长,所以根弯向地下生长,即根的向地性.
解答 解:A、由图可知,在FB的范围内均能促进根细胞的生长,C点则既不促进也不抑制,A正确;
B、由图可知,b侧生长素浓度在CD范围,抑制根细胞的生长,而a侧为促进生长;当根向下直立生长时,两侧都会正常生长,B错误;
C、由于受到重力作用,b侧生长素浓度高,抑制生长,相当于曲线CD段浓度,C错误;
D、在太空中,坐标图中生长素的曲线仍然适用于根的生长,但由于太空中重力为0,所以a、b两侧生长素浓度相等,根水平生长,D错误.
故选:A.
点评 本题结合曲线图,考查生长素作用及作用特点,重点考查生长素的作用特点,解答本题的关键是曲线图的分析,能判断不同浓度区段的生长素作用,尤其是AC段,虽然曲线是下降的趋势,但仍然是促进作用.本题的难点是D选项,要求学生明确外界因素只能影响生长素的分布,不影响生长素产生和作用特点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞中的凋亡基因表达增强 | |
B. | 癌细胞发生有丝分裂,其细胞周期明显缩短 | |
C. | 癌细胞中的线粒体体积增大 | |
D. | 癌细胞表面的粘连蛋白减少或缺失,所以易无限增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲①②过程进行的场所分别是类囊体薄膜和叶绿体基质 | |
B. | 图甲③④过程为细胞有氧呼吸过程,其中在线粒体中发生C6H12O6→C3→CO2 | |
C. | 图乙当温度为30℃,光照强度小于12千勒克司时,限制该植株光合速度的主要因素是光照强度 | |
D. | 图丙若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “野火烧不尽,春风吹又生”说明生态系统具有抵抗力稳定性 | |
B. | 增加该生态系统内各营养级生物的种类可提高区域生态系统自我调节能力 | |
C. | 抵抗力稳定性越低的生态系统,其恢复力稳定性就越高 | |
D. | 生态系统的成分越复杂自我调节的能力越小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖的调节是通过调节葡萄糖制造基因的表达来实现的 | |
B. | TORC2蛋白的开关功能体现了血糖的反馈调节机制 | |
C. | 血糖浓度较低时,葡萄糖制造基因的表达开启,是胰高血糖素作用的结果,这个过程属于体液调节 | |
D. | 葡萄糖制造基因表达的结果是促进肝糖原合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞②为B细胞 | B. | 细胞⑤产生的物质为球蛋白 | ||
C. | 细胞⑤为靶细胞 | D. | 细胞③为效应T细胞 |
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