A. | 过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变 | |
B. | 过程②是干细胞中的所有基因全部表达的过程 | |
C. | 过程③④所用的培养基中都含有聚乙二醇 | |
D. | 丙细胞既能持续分裂,又能分泌单一的抗体 |
分析 分析题图:①表示采用基因工程技术将诱导基因导入小鼠成纤维母细胞,原理是基因重组;②表示细胞分化过程,能分化形成多种组织细胞;③是诱导细胞融合的过程,需要用聚乙二醇等诱导;④是克隆化培养获取单克隆抗体的过程.
解答 解:A、外源基因的导入过程属于基因重组,A错误;
B、②表示细胞分化过程,而细胞分化的实质是基因的选择性表达,B错误;
C、③是诱导细胞融合的过程,所用的培养基含有聚乙二醇,而④过程不用聚乙二醇,C错误;
D、丙细胞能产生单克隆抗体,说明丙细胞具有连续分裂且能分泌单一抗体的能力,D正确.
故选:D.
点评 本题结合流程图,考查基因工程和动物细胞工程的相关知识,意在考查考生的识图能力、分析能力和理解判断能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者没有联会,后者有联会 | |
B. | 在哺乳动物的睾丸中,既能观察到减数分裂,也能观察到有丝分裂 | |
C. | 有丝分裂和减数分裂过程中都有染色体的着丝点分裂 | |
D. | 有丝分裂前期有纺锤体,减数第一次分裂前期无纺垂体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外植体可以来自于植物的任何细胞 | |
B. | 以花粉作为外植体可得到单倍体植株 | |
C. | 培养应在无菌条件下进行 | |
D. | 不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程 | |
B. | Ⅰ中D和d小球可以不一样多 | |
C. | Ⅰ和Ⅱ的小球必须一样多 | |
D. | 重复10次实验后,统计的Dd组合的概率均约为50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物组织培养过程中需加入适宜浓度的植物激素 | |
B. | 春季水稻种子播种前,可用含赤霉素的温水浸泡种子 | |
C. | 在愈伤组织培养中,若培养基中细胞分裂素太多生长素少,只长根不长芽 | |
D. | 植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲过程中诱导细胞融合的方法有物理、化学和病毒三种 | |
B. | 通过丁种方式可以获得脱毒苗,培养过程中c常常取自茎尖的原因是细胞具有全能性 | |
C. | 乙方式中射线处理后就可以获得大量的具有有利性状的材料 | |
D. | 甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比,其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省郑州市新高三调研检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图表示细胞中几种化合物或几种元素占细胞鲜重的含量,①②③④分别是
A.水、蛋白质、脂质、糖类;O、C、H、N
B.蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H
C.水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N
D.蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N
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