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    【题目】如图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，琼脂块在右侧①②③图示位置时，其生长情况依次是

    A. 向A侧弯曲　向B侧弯曲　向A侧弯曲

    B. 向B侧弯曲 向B侧弯曲 向B侧弯曲

    C. 向A侧弯曲 直立生长 向A侧弯曲

    D. 向B侧弯曲 直立生长 向B侧弯曲

    【答案】B

    【解析】试题分析：左侧图示对燕麦胚芽鞘用单侧光照射，引起生长素分布不均匀，背光侧生长素多于向光侧，即A中生长素多于B。图①A、B中生长素通过极性运输，由于A中生长素多于B，A侧生长比B侧快，因此向B侧弯曲；图②匀速转动对生长素分布没有影响，仍然是A侧生长比B侧快，向B侧弯曲；能够接受单侧光刺激的是胚芽鞘的尖端，图③中胚芽鞘尖端已经去除，单侧光照射对生长素分布没有影响，仍然是A侧生长比B侧快，向B侧弯曲；故选B项。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某红绿色盲症的家系图，其中Ⅱ-4、Ⅱ-5为同卵双胞胎。下列分析正确的有（ ）

    A.Ⅰ-1携带红绿色盲基因

    B.Ⅰ-2携带红绿色盲基因

    C.Ⅱ-3把红绿色盲基因传给儿子

    D.Ⅱ-4与Ⅱ-5的基因型相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示孟德尔利用纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交实验过程图。据图分析回答问题：

    （1）上述实验结果表明，豌豆的黄色与绿色、圆粒与皱粒两对相对性状中，隐性性状分别是绿色和______。

    （2）F2的四种表现型中，与亲本不同的表现型有______种。单独分析黄色与绿色这一对相对性状，F2中黄色与绿色之比约为______。

    （3）孟德尔对实验结果的解释是：假设豌豆的黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，则F1（YyRr）产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对遗传因子自由组合，这样F1产生的雌雄配子各有4种：YR、yR、______、yr，它们之间的数量比例为1:1:1:1。受精时，雌雄配子随机结合。

    （4）孟德尔遗传规律的现代解释：基因自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的______（填“等位基因”或“非等位基因”）自由组合。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中甲、乙、丙分别表示进行减数分裂的三个细胞。下列叙述正确的是（ ）

    A.甲细胞含有4条染色体B.乙细胞处在减数第二次分裂的后期

    C.丙细胞为次级卵母细胞或极体D.三个细胞均发生了着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体通过免疫系统清除体内蛇毒的过程，有关说法不正确的是

    A.细胞2、3分别在胸腺和骨髓中成熟

    B.细胞1、4、5都有特异性识别抗原的功能

    C.细胞2、4的高尔基体特别发达

    D.物质a有特异性，其化学本质是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响。如图表示疏于管理的大豆田中，大豆与狗尾草两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中错误的是（ ）

    A.甲、乙两曲线分别代表大豆和狗尾草两种群

    B.t1-t5时间内乙种群呈“S”型增长

    C.t2-t3时间内，甲种群的年龄组成为衰退型，乙种群的年龄组成为增长型

    D.如果对该农田进行很好的人工管理，能够增大甲的环境容纳量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生长素的发现过程的实验的叙述，不正确的是

    A.鲍森·詹森的实验中一组用单侧光照射去尖端的胚芽鞘，另一组胚芽鞘尖端下部放琼脂片再用单侧光照射

    B.拜尔的实验证明胚芽鞘尖端产生某种影响在其下部分布不均匀造成胚芽鞘弯曲生长

    C.温特的实验证明引起胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸

    D.1931年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】先导编辑技术是利用经过改造的Cas9蛋白，在基因组中的特定位点切断DNA，随后逆转录酶在RNA链的引导下在切断处进行基因编辑，其能实现更精准地对DNA进行编辑，该过程流程如图所示。该技术可以实现基因的定点突变和整合，将修饰好的基因导入胚胎干细胞，治疗人类某些单基因遗传病。

    （1）基因重组技术工具中的_______酶与先导编辑工具中Cas9蛋白作用相似，但二者的不同之处是前者____________________________________________________________。

    （2）下图为由经过修饰的pku基因构建的重组载体，在转化胚胎干细胞时，只有重组载体中整合区域正确整合到胚胎干细胞染色体DNA上才表示转化成功，而重组载体的其他区域将被靶向分解。在转化中会出现错误整合，整合错误才会出现重组载体中的两个HSV-tk中至少会有一个与neor一起整合到染色体DNA上而不被分解。已知含有标记基因neor的细胞具有G418的抗性。HSV-tkl、HSV-tk2的产物都能把DHPG转化成有毒物质而使细胞死亡。

    ①题干中的胚胎干细胞可以来自_____________________________，利用胚胎干细胞为受体细胞是因为其功能上具有________________________。

    ②胚胎干细胞在体外培养时需要满足的条件除一定的气体环境、充足营养、适宜的温度和PH外，还应保证____________条件，气体环境中的CO2的作用是_____________________。

    ③转化后的各类胚胎干细胞要依次在含有G418和____________________的培养液中培养，在双重选择下存活并增值的是正确整合的胚胎干细胞，原因是________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。回答下列问题：

    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是________；然后，将1 mL水样稀释100倍，在4个平板上用涂布法分别接入0.1 mL稀释液；经适当培养后，4个平板上的菌落数分别为29、39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为______。

    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过_____灭菌。

    （3）示意图A和B中，_______表示的是用平板划线法接种培养后得到的结果。能够得到单菌落的是图示_________________。

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中___的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率。

    （5）图B的接种工具是_______，如果B的菌种是某细菌，则一般稀释倍数为________倍。

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