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【题目】下列关于“减数分裂模型的制作研究”活动的叙述,正确的的是

A. 用铁丝把颜色和长短相同的两条橡皮泥扎起来代表配对完成的一对同源染色体

B. 模拟过程中被拉向纺锤体两极的染色体可能含有染色单体

C. 模拟过程中一共画了两个纺锤体

D. 模拟含有3对同源染色体的细胞的减数分裂过程需要3种不同颜色的橡皮泥

【答案】B

【解析】本题考查“减数分裂模型的制作研究”活动,要求考生理解减数分裂过程中染色体变化规律,明确一对同源染色体应该形状相同但颜色不同,能区分染色体与染色单体,并能利用所学知识分析、判断各选项。

“减数分裂模型的制作研究”活动中,用铁丝把颜色不同但长短相同的两条橡皮泥扎起来可代表配对完成的一对同源染色体,A错误;模拟过程中被拉向纺锤体两极的染色体可能含有染色单体,如减数第一次分裂后期的染色体含有染色单体,B正确;模拟过程中一共画了四个纺锤体,C错误;模拟含有3对同源染色体的细胞的减数分裂过程需要6种不同颜色的橡皮泥,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对细胞内生物膜在结构上具有一定连续性的叙述,错误的是

A. 内质网通过“出芽”形成小泡与高尔基体膜融合

B. 细胞质中的有膜小泡与核糖体膜融合

C. 细胞膜向内凹陷形成小泡离开细胞膜回到细胞质中

D. 高尔基体膜突起形成小泡,离开高尔基体膜与细胞膜融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性,盘状(D)对球状(d)为显性,两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中,结白色球状果实最多的一组是

A. WwDd×wwddB. WWDd×WWdd

C. WwDd×wwDdD. WwDd×WWDD

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某动物种群中AAAaaa基因型的个体分别占25%50%25%。若aa个体没有繁殖能力,其他个体间随机交配,则下一代AAAaaa个体的数量比为

A. 3:3:1 B. 4:4:1 C. 1:2:0 D. 1:2:1

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【题目】果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n)控制且该等位基因不位于XY染色体的同源区段,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN,XNXN,XNY等均视为纯合子)。用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。下列判断错误的是

A. 成活果蝇的基因型共有3种

B. 控制这一性状的基因位于X染色体上

C. 若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是N

D. 若F1代雌蝇仅有一种表现型,则F1代雌蝇基因型为XNXn

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降,有利于抵抗不利的环境条件

细胞内自由水含量的降低是细胞衰老的特征之一

癌细胞中自由水含量较正常的细胞低

当人体缺水时,血浆的渗透压会降低,从而产生渴觉

正在萌发的种子中自由水与结合水的比值下降

在线粒体、叶绿体和核糖体中进行的化学反应都有水生成

A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ③④⑤ D. ②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞的说法正确的一组是( )

含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞

含中心体的细胞必定为动物细胞

同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同

植物细胞必定含叶绿体

能进行光能自养的生物不一定是绿色植物

A. ①③ B. ①④ C. ③⑤ D. ②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与免疫系统组成的相关叙述正确的是( )

A. 扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓均属免疫器官

B. 唾液、体液中的杀菌物质均属人体第二道防线

C. 效应T淋巴细胞和B淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞

D. 免疫系统包括免疫器官和免疫细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关组成细胞的分子和细胞结构的叙述,错误的是(  )

A. 人体成熟红细胞内没有线粒体,只能进行无氧呼吸

B. 磷脂、蛋白质和核酸是T2噬菌体、肺炎双球菌必不可少的有机物

C. 细胞骨架能维持真核细胞的形态,它与细胞的物质运输等活动有关

D. 代谢旺盛的细胞中, 核孔数目多, 核仁较大。

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