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    某校生物兴趣小组为了探究植物的蒸腾作用是否影响根对矿质元素的吸收，假设矿质元素的运输与水分的运输是两个相对独立的过程，设计了如下实验方案，请将实验步骤补充完整，并回答问题。

    （1）实验方案： 实验目的：(略)　 实验原理：(略)

    实验材料用具：长势和叶片数目相同的同种幼苗若干.广口瓶若干个.导管若干支.放射量测定仪.含42K的完全营养液.水.剪刀.凡士林等。

    实验步骤：

    ①取三个广口瓶___________________，各广口瓶内分别加人________________含42K完全营养液，测定各组营养液中42K的放射量。

    ②每组均放三株幼苗，甲组幼苗保留全部叶片，乙组幼苗剪去___________________叶片，丙组幼苗剪去___________叶片，用凡士林涂抹所有切口。

    ③将三组装置都放在______________________条件下同时培养，培养液中保持通入空气。

    ④一段时间后，同时观察.测定并记录每组培养液中42K的放射量。

    ⑤________________________________得出结论。

    （2）实验思考：下列各图中，能说明该实验结果的是________。

    (1) ①分组编号（或编号为甲.乙.丙）  等量   ② 部分（或全部）全部（或部分）
    ③相同且适宜   ⑤统计.分析数据    ( 2 ) C

     

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    科目：高中生物 来源：2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型：022

    某郊区有A、B、C、D、E五个池塘，都不同程度地受到了污染，其中E池塘中的水呈绿色。某校生物兴趣小组为了检测A、B、C、D、E五个池溏的水质情况，先从E池塘中取了四瓶等量的水样，测得其溶解氧量为8.5ppm，将水样于晴天分别置于A、B、C、D四个池塘的1米水深处一天，再测其溶解氧量如下表：

    （1）E池塘中水呈绿色是因为________。

    （2）在A、B、C、D四个池塘中水清澈度最高的是________。

    （3）B池塘瓶中的水溶氧量保持不变的原因是________。

    （4）他们再从E池塘中取水。静置4h，倒去上清液，留下沉淀物，再加清水，静置4h，再倒去上清液，留下沉淀物，重复3次，最后加水到900mL搅拌均匀。将处理过的水平均分装于三个烧杯中，标号为①、②、③，然后在①号烧杯中加入0.3g洗衣粉和0.3g尿素；②号烧杯中加入0.3g尿素；③号烧杯不加任何物质。在向阳的窗台上培养5天，结果①号烧杯绿色最深，③号烧杯绿色最浅。请据上述处理回答下列问题：

    Ⅰ．对E池塘中的水样如此反复处理的目的是________。

    Ⅱ．假设洗衣粉中起作用的是磷，尿素中起作用的是氮，那么对比①、③两杯中的结果可以得出的结论是________，对比②、③烧杯中的结果得出的结论是________。

    Ⅲ．如果要进一步证明含磷洗衣粉中是磷对水体中的生物发生了作用可设计怎样的实验来验证？________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若甲为体温调节中枢，为了探究甲是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

     实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢

     材料用具：略

    实验步骤：

       ①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；

       ②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；

       ③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。

     预期结果与结论：

       ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

       ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

    请分析回答：

      ①该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。

        A:                               , B:_________________________________ 。

      ②有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。

    _____________________________________________________       ____           

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （I）某同学利用下图所示装置对植物新陈代谢中某些生理活动进行相关研究，请回答下列问题：

    （1）在培养液中加入H218O，一段时间后在植物体周围的空气中检测到放射性的物质有18O2、H218O、C18O2，它们分别是由光合作用、______　 _____、________　 ___ 产生的。

    （2）用此装置培养某植物时，第一周长势正常，第二周出现缺素症，原因是矿质元素吸收需要消耗___________ ，而此装置中根系一直浸在水中，导致_________________________________。

    （3）若用此装置来探究CO2是否是光合作用的原料，则还需要增加一个实验装置，做法是

    ___________，其他条件同此装置。

    （4）若用此装置来探究元素X是否为植物的必需矿质元素，则还需再增加一个实验装置，做法是___________，其他条件同此装置。若研究的化学元素是镁元素和铁元素，则缺素症状表现在___________部位可判断为缺镁元素。

    （5）若去掉此装置中的NaHCO3溶液后，同时培养长势良好的一株菠菜（C3植物）和一株苋菜（C4植物），给予充足的光照。一星期后，菠菜死亡而苋菜依旧存活，其原因可能是_______________________________________________________。

    (II)某校生物兴趣小组为了探究植物的蒸腾作用是否影响根对矿质元素的吸收，假设矿质元素的运输与水分的运输是两个相对独立的过程，设计了如下实验方案，请将实验步骤补充完整，并回答问题。

    （1）实验方案： 实验目的：(略)　 实验原理：(略)

    实验材料用具：长势和叶片数目相同的同种幼苗若干.广口瓶若干个.导管若干支.放射量测定仪.含42K的完全营养液.水.剪刀.凡士林等。

    实验步骤：

    ①取三个广口瓶___________________，各广口瓶内分别加人________________含42K完全营养液，测定各组营养液中42K的放射量。

    ②每组均放三株幼苗，甲组幼苗保留全部叶片，乙组幼苗剪去___________________叶片，丙组幼苗剪去___________叶片，用凡士林涂抹所有切口。

    ③将三组装置都放在______________________条件下同时培养，培养液中保持通入空气。

    ④一段时间后，同时观察.测定并记录每组培养液中42K的放射量。

    ⑤________________________________得出结论。

    （2）实验思考：下列各图中，能说明该实验结果的是________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组为了探究植物的蒸腾作用是否影响根对矿质元素的吸收，假设矿质元素的运输与水分的运输是两个相对独立的过程，设计了如下实验方案，请将实验步骤补充完整，并回答问题。

    （1）实验方案： 实验目的：(略)　 实验原理：(略)

    实验材料用具：长势和叶片数目相同的同种幼苗若干.广口瓶若干个.导管若干支.放射量测定仪.含42K的完全营养液.水.剪刀.凡士林等。

    实验步骤：

    ①取三个广口瓶___________________，各广口瓶内分别加人________________含42K完全营养液，测定各组营养液中42K的放射量。

    ②每组均放三株幼苗，甲组幼苗保留全部叶片，乙组幼苗剪去___________________叶片，丙组幼苗剪去___________叶片，用凡士林涂抹所有切口。

    ③将三组装置都放在______________________条件下同时培养，培养液中保持通入空气。

    ④一段时间后，同时观察.测定并记录每组培养液中42K的放射量。

    ⑤________________________________得出结论。

    （2）实验思考：下列各图中，能说明该实验结果的是________。

     

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