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    12．下列对蓝藻的叙述，正确的是（　　）
    A．一条mRNA的合成和翻译可同时进行
    B．细胞无内质网和高尔基体，不能对蛋白质进行加工
    C．细胞中没有染色体，但其遗传遵循孟德尔的遗传规律
    D．细胞内的生物膜系统增大了酶与色素的附着面积

    分析 蓝藻属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：

    类   别原核细胞真核细胞
    细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）
    细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
    细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
    细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
    增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
    可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
    共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等

    解答 解：A、蓝藻属于原核生物，其细胞中没有核膜，因此一条mRNA的合成和翻译可同时进行，A正确；
    B、蓝藻细胞无内质网和高尔基体，但也能对蛋白质进行加工，B错误；
    C、蓝藻细胞中没有染色体，其遗传不遵循孟德尔的遗传规律，C错误；
    D、蓝藻属于原核生物，其不具有生物膜系统，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北天门华泰中学高一上学期10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是 ( )。

    A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定

    B．脂肪的鉴定实验中可能需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴

    C．鉴定还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液

    D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现用现配

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为玉米PEPC基因的结构示意图，非编码区不能转录，但有调控功能；J、L、N是编码区中能够编码氨基酸的区段，K、M是不能编码氨基酸的区段（转录后被切去）．以下分析正确的是（　　）
    A．若该基因一条链中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{2}{3}$，则该链转录成的mRNA中$\frac{C+A}{U+G}$=$\frac{2}{3}$
    B．PEPC基因控制合成的肽链中的氨基酸数约为178
    C．若L区段的一个碱基对被替换，则其控制合成的肽链中的氨基酸数不变或减少
    D．非编码区中碱基对的增添、缺失和替换不会引起该基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图1表示细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系．请分析回答下列问题：

    （1）图中A是核酸，X代表的化学元素是N和P，Y代表的主要化学元素是N．
    （2）现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液中，再加入下列几种有机物，模拟化合物B的合成．

    假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件，图2中五种化合物中能作为原料合成化合物B的是①④⑤（填序号）．
    （3）B物质具有多种功能的原因是B具有多样性，其原因在于：组成蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序以及肽链的空间结构不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某致病细菌分泌的外毒素，无色，细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，以致死亡．该外毒素为环状肽，结构式如图所示．
    请据图分析回答：
    （1）该化合物中含有游离的0个氨基．
    （2）该化合物是由7个氨基酸组成的．
    （3）组成该化合物的氨基酸有5种，其中有3个氨基酸的R基团相同．
    （4）该化合物具有8个氮原子，其中7个位于肽键上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示植物光合作用的一个反应阶段下列叙述正确的是（　　）
    A．该反应的场所是叶绿体类囊体薄膜
    B．光照会抑制该反应的进行
    C．降低C02浓度，会使C3的含量增加
    D．C3生成（CH2O）需要〔H〕、ATP和多种酶的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．化学诱变剂EMS能使基因中的G烷基化后与T配对，CLH2基因控制合成叶绿素水解酶．研究人员利用EMS处理野生型大白菜（叶片浅绿色）种子，获得CLH2基因突变的植株甲（叶片深绿色）和乙（叶片黄色）．下列叙述正确的是（　　）
    A．植株乙叶片呈黄色，说明其叶绿素水解酶失去活性
    B．获得植株甲和乙，说明EMS可决定CLH2基因突变的方向
    C．若植株甲自交获得叶片浅绿色的植株，说明浅绿色为隐性性状
    D．EMS处理后，CLH2基因复制一次可出现G一C替换为A一T的现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图1示某植物生理作用与环境因素之间的关系，请据图回答：

    （1）甲图中，A点时表示植物只能进行呼吸作用，B点表示光合作用速率与呼吸作用速率达到相等．
    （2）甲图曲线E、F是表示20℃和30℃的环境中所得到的曲线，其中表示20℃时光合作用效率的是F曲线．
    （3）上述甲、乙两图表示，影响光合作用的因素包括光照强度、CO2浓度、温度．甲图中B点时光合作用的限制（或影响）因素是光照强度．
    （4）甲图中B点能产生ATP的细胞结构是细胞质基质、线粒体、叶绿体（的类囊体薄膜），A点能产生ATP的细胞器是线粒体
    （5）写出B点时进行的生理过程的反应式C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，CO2+H2O（CH2O）+O2
    （6）某中学课外生物兴趣小组为探究该植物光合作用速率而设置了如图2装置，并放于25℃环境中．实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X．30分钟后，针筒的容量需要调至0.8mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置．若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是1.2mL/h；用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气．若实验测得呼吸速率是0.5mL/h，则实际光合速率是1.7mL/h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．酶是一类具有生物催化功能的有机物，就其化学本质而言，到目前为止，人们所发现的酶主要有蛋白质和RNA两大类，人的唾液中含有唾液淀粉酶，有人说：“唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质”．请设计一个实验以
    探究该酶是否是蛋白质．
    实验材料：0.1g/mLNaOH溶液、0.01g/mLCuSO4溶液、鸡蛋、人的唾液5mL、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管．
    实验步骤：
    第一步：制备蛋清液（富含蛋白质）．取生鸡蛋一个，打破蛋壳（不要破坏蛋黄），取少量蛋清注入小烧杯中，加入30mL的清水，用玻璃棒调匀，制成蛋清液．作为对照．
    第二步：取两支试管编号，在1号试管中加入2mL蛋清液，2号试管中加入2mL唾液．
    第三步：向两支试管中各加入1mL0.1g/mLNaOH溶液，摇匀．
    第四步：向两支试管中各加入4滴0.01g/mLCuSO4溶液，摇匀．
    第五步：观察颜色变化．
    实验结果：若两支试管中都呈现紫色，则唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质；若1号试管中呈现紫色，2号试管没有呈现紫色，则唾液淀粉酶的化学本质不是蛋白质．

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