A. | 高效性 | B. | 专一性 | C. | 多样性 | D. | 稳定性 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对微生物有一定的防御能力 | |
B. | 培养环境中可以有一定量的微生物 | |
C. | 对微生物已失去了防御能力 | |
D. | 必须生活在无菌条件下,以后的培养对无菌条件的要求不严格 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表达式中,a的基本组成单位为氨基酸 | |
B. | 表达式中,b为葡萄糖酸 | |
C. | 表达式中,c为题干中所述的无色化合物 | |
D. | 表达式中,e为有色化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物 | |
B. | 为保护草场、减少沙化,杀死所有危害草原的黄鼠 | |
C. | 围湖造田、毁林种地 | |
D. | 将东北虎迁入野生动物园繁殖,并进行部分野外回归实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 君山岛上的全部生物 | |
B. | 一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫 | |
C. | 洞庭湖湿地的全部动物及绿色植物 | |
D. | 东方绿洲的全部生物及无机环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | 4 | C. | 6 | D. | 8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可同时选用限制酶PstⅠ、SmaⅠ对含目的基因的DNA进行切割 | |
B. | 过程①使用的DNA连接酶对DNA的两端碱基序列没有特异性要求 | |
C. | 过程②可采用农杆菌转化法 | |
D. | 质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞和促进目的基因的表达 |
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