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1.如图是一低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图.下列叙述正确的是(  )
A.a处兴奋传导的速率大于c处
B.①受到各种刺激,便能引起②的反应
C.a处给予适宜刺激,③处测不到电位变化
D.b处给予适宜刺激,引起②的反应属于反射

分析 反射指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.反射的结构基础是反射弧,包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分.兴奋在神经元之间的传递是单向的,由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.

解答 解:A、a处兴奋传导是在神经纤维上以电信号形式传递的,c处是突触,兴奋传导需要发生信号转换过程,因此a处兴奋传导的速率大于c处,A正确;
B、由于①是低等海洋动物的感受器,不可能对各种刺激都能接受,只有适宜刺激,才能引起感受器产生兴奋,并引起相应效应器发生反应,B错误;
C、a处位于传入神经,接受适宜的电刺激后,产生神经兴奋,经突触传递,能到达③处,所以在③处能测定到电位变化,C错误;
D、反射必需借助于完整的反射弧才能实现,b处给予适宜刺激,引起②的反应,没有感受器参与,所以不属于反射,D错误.
故选:A.

点评 本题考查反射弧结构及反射活动的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;解题关键是准确的分析图中各结构.比较神经纤维和神经元间兴奋传导的区别.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于染色体的叙述,正确的是(  )
A.位于X或Y染色体上的基因,其相应的性状表现一定与性别相关联
B.位于同源染色体上相同位置的基因控制相同性状
C.非等位基因都位于非同源染色体上
D.位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔定律,但表现伴性遗传的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请回答下列问题:

(1)此图表示的是采取人工合成(反转录法)方法获取目的基因的过程,在此基础上可用PCR技术扩增;
(2)过程②操作中必需使用逆转录酶;
(3)图中⑥代表的是限制酶,在它的作用下将质粒切出黏性末端或平末端末端;
(4)⑧过程中,常Ca2+处理使细菌成为感受态细胞,从而利于重组质粒的导入.
(5)基因工程的核心是基因表达载体的构建.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于细胞分化的叙述,错误的是(  )
A.白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的
B.细胞在分化的过程中一定会伴随着细胞分裂
C.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同
D.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.选择培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基.在基因工程和细胞工程的相关技术中均有用到选择培养基,结合所学知识回答下列问题:
(1)如图为含由目的基因的DNA分子和运载体(质粒),二者均含有一些限制酶的酶切位点,质粒上还含有两种抗性基因,欲将图示中目的基因和运载体构建为基因表达载体,需要用限制酶HindⅢ、SalⅠ对他们进行切割,同时用DNA连接酶将它们的末端连接起来.构建的表达载体除具有目的基因和抗性基因外还应具有启动子、终止子、复制原点等结构.如在培养基中加入氨苄青霉素,转入重组质粒和单纯质粒的受体细胞能够生长,如将上述生长的细菌转入加油四环素的培养基中,则含有重组质粒的受体细胞不能正常生长.
(2)单克隆抗体制备过程中,也需要用到选择培养基.将一种B淋巴细胞与骨髓癌细胞融合,然后用选择培养基筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞,该细胞具有无限增殖、能够产生特异性抗体的特点.

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6.某兴趣小组探究37℃条件下pH对某动物体内两种消化酶活性的影响,结果如表.请回答下列相关问题:
pH值1.0X3.04.05.06.07.08.0
淀粉酶活性
mg/g•30min
200203250300350490450200
蛋白酶活性
μg/g•30min
15201750150014001020980700500
(1)该实验的因变量是淀粉酶活性和蛋白酶活性,实验中对该类因变量的检测方法常有检测底物的消耗速度或产物的生成速度.
(2)表中X为2.0,判断的理由是表中以pH相差1.0设置梯度.
(3)表中数据说明:不同的酶最适pH不同.

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13.长木蜂有在蜂巢内储存蜂粮(主要是长木蜂咀嚼过的花粉)的习性,其储存的蜂粮在蜂室中能长期保存不变质.研究人员为筛选出蜂粮中具有抑菌作用的微生物,幵展实验如下:
(1)配置培养基.称取适量的牛肉膏、蛋白胨、NaCl等营养物质,再加入琼脂和适量的水,配置牛肉膏蛋白胨培养基,其中可提供碳源的有牛肉膏、蛋白胨.另配置适于乳酸菌生长的MRS培养基.
(2)系列稀释操作.将一批盛有9mL水的试管作灭菌处理;从三个蜂巢采集蜂粮各lg,分别加入含有9mL水的试管中混匀,可将移液管上的橡皮头按压三次(多次)(洗耳球);移液管不能重复使用的原因除了需要避免混合上一个稀释浓度的残留液会使稀释不准确外,还有原因是不同蜂巢中的微生物可能不同.
(3)涂布、培养和计数.将各稀释浓度的试管,分别吸取0.lmL,在两种培养基上涂布均匀,并在适宜条件下培养.根据菌落的大小、颜色、厚度、边缘性状、粗糙或湿润、能否治病(至少写出三项)等特征初步判断微生物的种类.若在牛肉膏蛋白胨培养基上最多发现有51种微生物生长,在MRS培养基上最多有17种微生物生长,则实际蜂粮中的微生物种类可
能(填“可能”或“不可能”)大于68种.
(4)筛选具有抑菌作用的微生物.用接种针挑取一种微生物的菌落,分别接种到富含青霉菌(A组)、枯草芽孢杆菌(B组)、啤酒酵母(C组)的培养基中,每组选取一个平板接种三个位点,实验结果见图.其中作为对照的是A1、B1、C1组;分析实验结果,对该微生物抑制作用最弱的微生物是青霉菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.克隆技术不能用于(  )
A.增加生物多样性B.保存濒危物种
C.繁殖某一性别的家畜D.繁殖家畜中的优良品种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于人体需氧呼吸的叙述,正确的是(  )
A.电子传递链产生的ATP最多
B.柠檬酸循环中O2与NADH结合生成水
C.与糖酵解有关的酶分布在线粒体的嵴上
D.丙酮酸在细胞溶胶中分解产生二氧化碳

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