A. | 建立自然保护区 | |
B. | 严禁对自然资源的开发和利用 | |
C. | 立法保护,并加强宣传教育 | |
D. | 建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心 |
分析 生物多样性的保护:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:动物园、植物园.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用法律手段进行保护.
解答 解:A、建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施,A正确;
B、保护生物多样性不是严禁对自然资源的开发和利用,而是合理开发和利用,B错误;
C、立法保护,并加强宣传教育,C正确;
D、建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心,这属于易地保护,D正确.
故选:B.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、层次、保护措施,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是( )
①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加;
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温;
③下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉;
④血糖低时,下丘脑通过有关神经的作用,可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动;
⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉。
A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改用凹面反光镜、放大光圈 | B. | 改用凹面反光镜、缩小光圈 | ||
C. | 改用平面反光镜、放大光圈 | D. | 改用平面反光镜、缩小光圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向光一侧的生长素多于背光一侧,向光侧比背光侧生长快 | |
B. | 背光一侧的生长素多于向光一侧,向光侧比背光侧生长快 | |
C. | 向光一侧的生长素多于背光一侧,向光侧比背光侧生长慢 | |
D. | 背光一侧的生长素多于向光一侧,向光侧比背光侧生长慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 | B. | 大脑皮层、抗利尿激素、肾小球 | ||
C. | 抗利尿激素、肾小管、大脑皮层 | D. | 大脑皮层、抗利尿激素、肾小管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X>Y | B. | X=Y | C. | Y>Z | D. | Y<Z |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞的死亡不属于编程性死亡 | |
B. | 这种机制可以确保所有靶细胞都有相应的神经细胞与之结合 | |
C. | 动物细胞需要来自其他细胞的信号以维持存活 | |
D. | 该机制可以让细胞只出现在需要它们的时间和地点 |
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