回答有关人体内环境与自稳态的问题。
下图是人体内某些生命活动调节过程示意图。图中字母表示激素，数字表示调节过程。
1．垂体能分泌多种激素，图中激素a和b的名称分别是________、__________，b激素的分泌受到来自下丘脑的_______________激素的控制。
2．人体在寒冷环境中，分泌活动加强的过程是_____________。激素c对靶细胞的作用是___________________。④和⑤过程是否在会同时发生？_________________。
3．图中激素d是由____________分泌的，d激素作用的部位是_________________。简要说明某人一次性饮1000 mL清水后，机体的调节过程__________________________________。
1．生长激素 促甲状腺激素 促甲状腺激素释放
2．①②③⑥ 代谢活动增强产热量增加 能
3．下丘脑 肾小管和集合管 饮水后血浆渗透压降低，刺激下丘脑，使抗利尿激素分泌减少，肾脏重吸收减少，尿量增加（意达给2分）
解析试题分析：1．从分泌激素的器官名称以及作用的靶器官名称可以判断出激素a和b的名称分别是生长激素和促甲状腺激素，促甲状腺激素的分泌受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的控制。
2．甲状腺激素和肾上腺素具有促进新陈代谢的作用，因此人体在寒冷环境中，分泌活动加强的过程是①②③⑥。当甲状腺激素含量过高时，会对下丘脑和垂体起抑制作用。
3．激素d是抗利尿激素，由下丘脑分泌的，作用肾小管和集合管。一次性饮1000 mL清水后，血浆渗透压降低，刺激下丘脑，使抗利尿激素分泌减少，肾脏重吸收减少，尿量增加
考点：本题主要考查激素调节和稳态维持的相关知识，意在考查考生获取信息的能力，以及能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请回答下列相关问题：
(1)实验前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有_______________，6h时CO2的移动方向是____________________。
(2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有____个，由12时到18时叶绿体内C3含量变化是____________。
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是____h时，前24小时比后24小时的平均光照强度_____________。
(4)如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将____（填“上移”、“下移”或“不变”），原因是____________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图一为某植物在不同O2浓度条件下，无氧呼吸与有氧呼吸的CO2 释放体积量变化曲线，图二为不同光照强度条件下，光合作用CO2体积变化量曲线。假定图一图二情况下，呼吸速率相同,呼吸底物全部为葡萄糖；图一中氧气的吸收量用a表示数值，有氧与无氧呼吸共同释放的二氧化碳总量用b表示数值。请据图回答下列问题：
（1）图一中，当O2浓度为_____________范围时，a=b。O2浓度为A时，a与b的关系式是__________________。
（2）图二为氧浓度为A点时测量的光合作用随光照强度变化的速率曲线。则光照强度为F时，光合作用固定的CO2量表示为__________________（仅用字母a表示）。
（3）图二中G点处细胞进行的生理活动是__________________，与此生理活动有关的场所分别是__________________。
（4）在植物生长的过程中，植物的茎尖会产生生长素，生长素要从形态学的上端运输到形态学的下端，该运输过程中生长素的运输方式是__________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄——马铃薯”杂种植株，如图所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
（1）实现过程②的技术 。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？ 。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞结构为 。
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是 ，其中过程④相当于 过程，⑤涉及的分裂方式为 。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物——紫杉醇，培养将进行到 （填字母编号）。
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄——马铃薯”细胞内含 条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄——马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植物属于 倍体植株。
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是 。
（5）若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是 。若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从 理 论上讲c细胞的制备可采用 细胞和 的融合。如果分析出了所产生的氨基酸序列，则可采用 方法，以 为原料合成出该
SARA抗体的基因。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
低温蛋白酶是海洋嗜冷细菌分泌的酶类，最适温度在20℃左右，作为洗衣粉添加剂可在较低的温度下达到理想的洗涤效果。下图为分离可分泌低温蛋白酶的某种嗜冷菌的操作步骤，据图回答问题：
（1）分装前，对培养基要进行___ 操作。为避免杂菌污染，要及时进行 操作。
（2）将扩大培养后的深海微生物用 法接种到含酪蛋白的固体培养基表面，在适宜条件下培养一段时间，挑出形成透明圈的单一菌落，即为初选出的嗜冷菌。从嗜冷菌分泌的蛋白质中分离出低温蛋白酶的最常用的方法是____ 。
（3）为进一步检测分离出的嗜冷蛋白酶的最适温度，将该菌按上图所示分5组分别置于 中进行培养，
组所对应的温度为最适温度。
（4）为提高酶的利用率，可以采用 技术，常用的方法有 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
深圳经济飞速发展，伴随城市地域的不断扩张带来一系列的生态环境问题，地处深圳湾的福田红树林自然保护区的生态系统出现了不同程度的退化。下图为红树林生态系统的食物网简图，请回答：
(1)图示所有成分共同构成一个_________
(2)纵横交错的公路和林立的高楼在一定程度上阻断了生态系统各成分之间的联系，从而影响了生态系统的________功能。某种群由于被公路分隔开，产生了________，导致种群间不能进行基因交流
(3)为调査这300hm2的保护区中卷羽鹈鹕的种群密度，研究人员对25只卷羽鹈鹕做标志后放回原地,20天后再次捕获的168只中有7只带有标志，保护区中卷羽鹈鹕的种群密度为______只/hm2 ,后来发现部分个体的标志物脱落，则该数据________ (填“大于、等于或小于”)卷羽鹈鹕的真实种群密度。
(4 )随经济发展、人口增多，保护区内毁林填海、毁林建房现象时有发生，人类的这些活动改变了群落演替的________。而且人类的这些活动还导致生物多样性不断下降,为提髙该地区的生物多样性,有人提议引进新的物种,但要采取谨慎措施，原因是________。
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为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉的含量，结果如下图。
(1)光合作用碳反应利用光反应产生的ATP和 ，在 中将CO2转化为三碳糖。叶片中三碳糖再进一步形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率 。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是 。
(3)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中 增加。已知叶片光合产物会输出到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少， 降低，进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会 光合作用。zxxk
(5)一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测 叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是 ，则支持上述推测。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
2012年4月，世界首例转乳糖酶基因奶牛“克拉斯”在我国内蒙古大学生命科学院生物制造重点实验室诞生。2011年5月，科研人员在一头黑白花奶牛（甲）怀孕45天的一个胎儿（乙）中提取成纤维细胞，然后用病毒作运载体把乳糖酶基因转到该细胞中，接着再将该细胞注入到去核的卵母细胞中，再在体外将该杂合细胞培养成早期胚胎，然后将胚胎移植到代孕母牛（丙）的子宫内，283天后，代孕母牛正常分娩，“克拉斯”就此诞生；科研人员预期，“克拉斯”所产的牛奶中，乳糖含量将大大降低，这样的牛奶适合于乳糖不耐症的人群的饮用。
（1）人类婴幼儿时期以乳汁为食，此时小肠上皮细胞是能够产生乳糖酶的，但成年后乳汁摄入很少，尤其在亚洲人群中，乳糖酶基因的表达受到抑制，这体现了基因表达在 上的差异。
（2）“克拉斯”是否是一头真正的转基因牛，要对其进行检测，检测的原理是 。
（3）“克拉斯”转入的目的基因是 ，该基因只在 细胞中表达，其表达产物能催化乳糖水解为 ；克拉斯的绝大多数遗传信息来自于 （填甲或乙或丙）。
（4）将早期胚胎移植到代孕母牛（丙）子宫内时，必须对丙注射 ，使其子宫适合于胚胎的着床，原肠胚时期的 细胞发育为胎膜和胎盘，可与子宫建立正常的生理和组织联系。
（5）“克拉斯”的培育过程涉及的生物技术有 、 、 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是对某植物进行光合作用研究的实验结果。图中A.、b、c代表温度，且A.＞b＞c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2浓度，且Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ。请回答：
（1）本实验的目的是 。
（2） 上图中，曲线反映了该植物的 （填总光合作用或净光合作用）。判断的理由是 。如果要判断在CO2浓度为Ⅱ，光照强度为P的条件下，温度分别为A.和c时该植物是否能够生长，还需要在上述条件下获得怎样的实验结果？ 。
（3）如果要探究在温度为b时，该植物光合作用所需的适宜CO2浓度，还需要保持 相同且适宜，并在 范围内设置CO2的浓度梯度进行实验。
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