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下列是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)该化合物含有
 
种氨基酸,组成该化合物的氨基酸结构通式为
 

(2)图中羧基的结构式是
 
,肽键的结构式是
 

(3)该化合物称为
 
,含
 
个游离的氨基和
 
个游离的羧基,在细胞内合成的场所是
 

(4)蛋白质的结构比其结构更加复杂,主要表现在肽链的
 
方面.
考点:蛋白质分子的化学结构和空间结构,氨基酸的分子结构特点和通式,蛋白质分子结构多样性的原因,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,且有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,氨基酸经过脱水缩合形成肽链,肽链中氨基酸的个数等于肽键数加1.
解答: 解:(1)由于有2个氨基是-CH3,另1个氨基是-CH2-COOH,所以该化合物含有2种氨基酸,组成该化合物的氨基酸结构通式为
(2)图中羧基的结构式是-COOH,肽键的结构式是-NH-CO-.
(3)该化合物由3个氨基酸合成,所以称为三肽;含1个游离的氨基和2个游离的羧基,在细胞内合成的场所是核糖体.
(4)蛋白质的结构比其结构更加复杂,主要表现在肽链的数目和空间结构方面.
故答案为:
(1)2  
(2)-COOH-NH-CO-
(3)三肽    1    2   核糖体
(4)数目和空间结构
点评:本题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的结构通式,分析题图获取信息是解题的突破口,氨基酸的脱水缩合反应,对于氨基酸结构通式和脱水缩合反应的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为水绵结构模式,恩?吉尔曼进行光合作用实验时,把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射,发现水中的需氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处;若将装片完全暴露在光下,需氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围.此实验证明了(  )
A、氧气是由水分解来的
B、叶绿体是光合作用的场所
C、光合作用能产生淀粉
D、光合作用需以二氧化碳作原料

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项培育植物新品种的过程中,不经过愈伤组织阶段的是(  )
A、通过单倍体育种培育优质小麦
B、通过多倍体育种培育无子西瓜
C、通过基因工程培育转基因抗虫水稻
D、通过植物体细胞杂交培育白菜--甘蓝杂种植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

减数分裂过程中染色体数目减半的原因是(  )
A、染色体复制一次,细胞分裂一次
B、染色体复制一次,细胞分裂两次
C、染色体复制两次,细胞分裂一次
D、染色体复制两次,细胞分裂两次

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组同学在考察当地野植物资源时,发现当地一种具有块根的植物分布很广,贮量丰富.为检测这种块根是否含有还原性糖和淀粉,请你帮助完成下面的实验报告:
(1)实验目的:鉴定某种植物块根是否含有还原性糖和淀粉.
(2)实验原理:还原性糖可用
 
试剂,淀粉可用
 
来检测.
(3)材料用具:该植物块根的组织样液、所需试剂、试管、酒精灯、试管夹、火柴、滴管.
(4)实验步骤:①检测块根是否含有还原性糖:略
②检测块根是否含有淀粉:略
(5)实验现象及分析:
 
.②
 

(6)对下表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是
 

待测物质检测试剂预期显色结果
DNA甲基绿红色
脂肪苏丹Ⅲ橘黄色
淀粉斐林试剂蓝色
蛋白质双缩脲试剂紫色
A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是一种雌雄同株的植物,正常植株的基因型为A_B_,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型为aaB_的植株不能开出雌花而成为雄株;基因型为A_bb或aabb的植株的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)
(1)育种工作者选用上述材料作亲本,杂交后得到表中的结果:请写出亲本可能的基因型
 

类型正常植株雄株雌株
数目99810011999
(2)玉米的纯合子雄株和雌株在育种中有重要的应用价值,在杂交育种时可免除雌雄同株必须进行人工去雄的麻烦.选育出的纯合子雄株和雌株应确保其杂交后代都是正常植株,以符合种子生产要求.那么选育出的纯合子雄株和雌株基因型分别为
 
 

(3)已知农田中的正常植株都是杂合子AaBb,请设计一个育种方案,利用这种正常植株选育出符合生产要求的纯合子雄株和雌株.
①选择正常植株的花粉(AB、Ab、aB、ab)进行
 
,得到
 
幼苗.
②用
 
处理幼苗,使其染色体加倍,得到
 
,从中选出符合生产要求的雌株和雄株类型.
③将雄株与雌株进行杂交,若后代
 
,则
 
是符合生产要求的类型;若后代
 
,则
 
为不符合生产要求的类型,应淘汰.

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科目:高中生物 来源: 题型:

(七)一位同学开展“探究不同光质对植物光合作用速率的影响”的研究.请协助他完成下列相应的实验:
(1)实验原理:利用
 
法,排除叶肉细胞间隙中的空气,充以
 
,使叶圆片沉于水中.在光合作用过程中,植物吸收CO2放出O2,由于O2在水中的溶解度低,积累在
 
,结果使叶圆片上浮.因此,根据叶圆片的
 
,能比较光合作用的强弱.
(2)材料选择:叶龄相当的同种植物叶.
(3)仪器和试剂:(略).
(4)实验方法:
①在上述供试植物叶片上打下小圆片30片,利用“实验原理”中所述方法处理后备用.
②取烧杯6只,各放入碳酸氢钠溶液50ml,5片叶圆片,选用不同光质光源照射.
(5)实验记录

六组光质组合中,属于对照组的是第
 
组.不同光质释放的热量不同,因此实验时需要严格控制
 
,根据单一变量原则,实验还需控制碳酸氢钠的浓度.若要取得理想的光合作用效果,根据表的实验结果,可以选择
 
 光,请说明理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗,一段时间后体内出现了相应的抗体,产生抗体的细胞是(  )
A、吞(巨)噬细胞B、效应T细胞
C、浆细胞D、记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命的物质基础的叙述中,正确的是(  )
A、蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质具有多种重要功能
B、组成生物体的元素中,氧是最基本的元素
C、蔗糖、葡萄糖是植物体中的二糖
D、细胞中的结合水是良好溶剂

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