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8.如图表示构成细胞的元素、化合物及其作用示意图,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答:

(1)若物质A仅存在于植物细胞中,则物质a是葡萄糖,在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是糖原;若物质A在动植物细胞中均含有,并作为细胞内的最理想的储能物质,则A是脂肪,可以用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)鉴定.
(2)若某物质B是有催化功能的酶,则B是可以用双缩脲试剂鉴定.
(3)物质c是脱氧核糖核苷酸(脱氧核苷酸).

分析 分析题图可知,A是植物细胞的储能物质,可能是淀粉或脂肪,a是葡萄糖,B是蛋白质,b是氨基酸,C是DNA,c是脱氧核糖核苷酸,d是性激素.

解答 解:(1)A是植物细胞的储能物质,物质a是葡萄糖,糖原是动物细胞的储能物质,与淀粉作用最相近的物质是;脂肪在动植物细胞中均含有,并作为细胞内的最理想的储能物质,可以用苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液鉴定,呈现橘黄色(或红色).
(2)B是蛋白质,可与双缩脲发生颜色反应,呈现紫色.
(3)C是DNA,则c是脱氧核糖核苷酸.
故答案为:
(1)葡萄糖  糖原   脂肪   苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)
(2)双缩脲
(3)脱氧核糖核苷酸(脱氧核苷酸)

点评 本题的知识点是糖类的分类、分布和功能,蛋白质的基本组成单位和功能,核酸的分类、分布、基本组成单位和功能,脂质的分类和功能,对于相关知识点的理解和区分记忆并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示人体特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应生理活动,试回答下列问题:
(1)图中虚线所表示的箭头是同一种抗原再次进入机体时所引起的免疫反应.
(2)图中的“某物质”指的是淋巴因子.
(3)下列细胞中,能处理并呈递抗原的是A,不能识别抗原的是E(填下列代号)
A.吞噬细胞  B.T细胞    C.B细胞   D.记忆细胞   E.浆细胞  F.效应T细
(4)效应T细胞与靶细胞密切接触,最终导致靶细胞裂解死亡.
(5)浆细胞产生的抗体主要存在于血清中,在多数情况下,该物质的作用是与相应抗原结合,形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图1是网球比赛中运动员部分生理活动调节示意图,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素.MHC标志是每一个人特有的身份标签.MHC分子具有参与对抗原处理、诱导自身或同种淋巴细胞反应等作用.除了同卵双胞胎,没有两个人具有相同的MHC标志.图2所示为某种特异性免疫过程的示意图.分析回答:

(1)看到对方发球时,运动员精力集中,下丘脑中的神经细胞接受大脑皮层传来的神经冲动,分泌促甲状腺激素释放激素(激素),促使甲状腺激素分泌增多,糖类代谢增强.由此可见,该过程为神经-体液调节.
(2)比赛过程中,运动员大量出汗,激素Z的分泌量增加,从而维持体内水分的平衡,合成激素Z作用的靶器官是肾小管和集合管.
(3)比赛结束初期,运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平,原因是体液调节具有作用时间长的特点.
(4)运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时,其体内激素Y的分泌量会增加,而且短时间内血压会升高,血压升高的原因是肾上腺素分泌增加,皮肤血管收缩.
(5)图2所示免疫为细胞免疫,其中a细胞代表T细胞,b细胞代表效应T细胞.
(6)当同种病原体再次感染人体时,能快速产生大量b细胞的原因是体内记忆T细胞能快速增殖分化成效应T细胞.
(7)若用大剂量的射线杀死a细胞,对机体免疫会造成什么影响?细胞免疫丧失,体液免疫下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.若用圆圈表示(a)原核生物、(b)真核生物、(c)乳酸菌、(d)大肠杆菌、(e)酵母菌、(f)细菌,则这些概念的从属关系正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是动物细胞亚显微结构模式图,请据图回答[]内填入细胞器序号:
(1)细胞有氧呼吸的主要场所是[1]线粒体.
(2)图中不含磷脂双分子层的细胞器为5、10(填序号).
(3)在结构上,与内质网直接联系的生物膜有核膜和细胞膜(或线粒体膜)等.
(4)图中容易被碱性染料染成深色的物质是[4]染色质,该物质是由DNA和蛋白质组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图甲表示某生物膜结构,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式,图乙和图丙表示物质运输曲线,请据图回答:
(1)若图甲表示的是细胞膜,则在膜外侧还应该有的结构是糖蛋白,该模型的名称是流动镶嵌模型.
(2)若图甲表示人体成熟红细胞膜,则表示葡萄糖运输的是图甲中的a,葡萄糖的运输方式符合图乙中曲线N;表示K+运输的是图甲中c.对不同物质的运输体现膜具有选择透过性.
(3)若某物质跨膜运输过程中,细胞内、外该物质浓度变化符合图丙,则该物质跨膜运输方式所需要的条件是载体和能量.
(4)维生素D从肠腔进入小肠上皮细胞的过程分别是图甲中的b图乙中的M.
(5)大分子物质进出细胞的方式是胞吞、胞吐,靠的是生物膜的结构特性:流动性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为大肠杆菌DNA分子结构模式图(片段).请分析回答:
(1)图中1表示磷酸,2表示脱氧核糖,1、2、3结合在一起的化合物叫脱氧核苷酸.
(2)3和4中文名称分别是鸟嘌呤、胞嘧啶.
(3)DNA分子中3与4是通过氢键连接起来的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法不正确的是(  )
A.健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞
B.高倍显微镜下,可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体
C.甲基绿和吡罗红两种染液对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使RNA呈现绿色,吡罗红使DNA呈现红色
D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.用灭活的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后,小鼠体内可能(  )
A.产生过敏反应
B.短期内再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体
C.产生针对该病毒的效应B细胞(浆细胞)
D.产生的抗体不能与该病毒结合

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