A. | 不同物质进入相同细胞的方式可能相同,如氨基酸和核苷酸进入小肠上皮细胞 | |
B. | 同一物质进入不同细胞的方式可以相同,如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞 | |
C. | 不同物质进入不同细胞的方式可能相同,如乙醇进入小肠上皮细胞和Na+进入神经细胞 | |
D. | 同一物质进入相同细胞的方式可能不同,如水分子进入某些具有水通道蛋白的细胞 |
分析 对于此类试题,考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点.
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、不同物质进入相同细胞的方式可能相同,如氨基酸和核苷酸进入小肠上皮细胞的方式都是主动运输,A正确;
B、一物质进入不同细胞的方式可以相同,如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞的方式都是主动运输,B正确;
C、乙醇进入小肠上皮细胞的方式是自由扩散,而钾离子进入神经细胞的方式是主动运输,这两种物种进入不同细胞的方式不同,C错误.
D、同一物质进入不同细胞的方式可能不同,如水分子进入某些具有水通道蛋白的细胞的方式有自由扩撒和协助扩散两种,D正确;
故选:C.
点评 本题考查物质跨膜运输方式,要求考生掌握小分子物质的跨膜运输方式,能列表比较三者,并运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图C中植物细胞依靠胞间连丝交流信息,需要细胞表面的受体参与 | |
B. | 精子和卵细胞受精时要发生图B所示的信息交流方式 | |
C. | 图A、图B中靶细胞表面上的受体与信号分子结合,从而接受倍息 | |
D. | 激素调节过程中,信息交流方式与图A所示相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低倍镜下观察到细胞后,直接转动转换器对细胞进行放大观察 | |
B. | 稀释的鸡蛋清中加入双缩脲试剂后,需要水浴加热才能观察到紫色 | |
C. | 利用色素在层析液中溶解度的不同,可以提取出叶绿体中的色素 | |
D. | 洋葱根尖经解离后,漂洗再染色、制片可观察到有丝分裂的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH | |
B. | 细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程 | |
C. | 与c过程有关的细胞器是①②③⑤ | |
D. | 右图中③结构是将氨基酸合成蛋白质的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当降低温度和氧浓度,有利于果蔬储藏 | |
B. | 给含有酵母菌的发酵液连续通气,可以提高产酒量 | |
C. | 用透气的纱布包扎伤口,可抑制厌氧菌的大量繁殖 | |
D. | 施肥的同时结合松土,有利于根吸收矿质元素离子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制性状的基因结构发生了改变 | |
B. | 等位基因在染色体上的位置发生了改变 | |
C. | 控制相对性状的基因之间发生了重新组合 | |
D. | 新产生了控制与亲本不同性状的基因 |
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