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图甲和图乙是正常人体细胞内遗传信息传递过程中的部分示意图,下列说法正确的是

A.在人体成熟的红细胞中,图甲所示过程主要发生于细胞核内,图乙所示过程主要发生于细胞质内

B.将图甲中的DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA单链占全部单链的7/8

C.图甲中DNA的特异性表现在碱基种类上

D.图乙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸

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科目:高中生物 来源:2016届山东省平度市高三统一抽考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因(B和b、T与t)控制,其中白、绿、黄色三种色素在果皮细胞内的转化途径如下图所示。已知基因型为BBTT的西葫芦果皮呈白色。请据图分析回答:

(1)由色素转化的①过程可知,该基因是通过控制 的合成来控制代谢过程,进而控制性状。

(2)基因型为BBtt的西葫芦果皮颜色为 ,黄果皮西葫芦的基因型可能是

(3)基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦杂交得F1,F1自交得F2 。从理论上讲,F2的性状比例为白色:绿色:黄色 = 。让F2的全部白果皮西葫芦与绿果皮西葫芦杂交得F3,则F3中黄果皮西葫芦占

(4)某同学发现在某个黄果皮西葫芦果皮上长有一块白斑,如果是由基因突变引起的,则发生突变的是 (B、b、T、t )基因。

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科目:高中生物 来源:2016届山东省青岛市高三1月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体。回答下列问题:

(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时,可先提取HIV中的 ,以其作为模板,在

的作用下合成 。获取该目的蛋白的基因,构建重组表达载体,随后导入受体细胞。

(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是 。该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是

(3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见,但是在艾滋病患者中却多发。引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分 细胞,降低了患者免疫系统的防卫功能。

(4)人的免疫系统有 癌细胞的功能,艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易发生恶性肿瘤。

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三上第三次考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为某家族中两种遗传病的系谱图,甲病由A和a控制,乙病由B和b控制,其中一种遗传病为伴性遗传。据图回答下列问题:

(1)甲病的遗传方式为

(2)Ⅱ-5的基因型为___ _,Ⅲ-7的基因型为

(3)Ⅱ-2和Ⅱ-3婚配,生育一个正常男孩的概率为

(4)若人群中甲病发病率为1/100,且Ⅲ-1为该人群中一员,则Ⅲ-1和Ⅲ-2的子女患甲病的概率为_ ___。

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三上第三次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心,检测到上清液的放射性占10%,沉淀物的放射性占90%。上清液带有放射性的原因可能是

A.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌

B.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离

C.噬菌体侵染大肠杆菌后,保温时间过长,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体

D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某河流中五年前引进了一种外来植物(甲)。跟踪调查发现, 五年来该河流中甲种群密度逐年显著增加, 土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是( )

A.五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强

B.甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构

C.大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延

D.该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省南校区高二12月生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下有关生物遗传与变异的叙述,正确的是

A.非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中

B.没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病

C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离

D.染色体变异和基因突变均可以用光学显微镜直接观察

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一个生态系统中,某草食动物同化的能量等于( )

A.生产者固定的太阳能总量

B.生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量

C.被草食动物吃了的植物中所含的能量减去粪便中所含的能量

D.用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省大同市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在水解大多数酶的过程中,通常能得到多肽,最后能得到氨基酸。这说明 ( )

A.酶是由活细胞产生的

B.酶是生物催化剂

C.绝大多数酶的化学本质是蛋白质

D.酶的基本组成单位是多肽

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