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下列关于内环境稳态的叙述,错误的是 (  )

A.尿毒症、组织水肿、乳酸中毒、“空调病”等都是内环境稳态失调引起的病症

B.内环境稳态的调节主要依赖神经系统、内分泌系统、免疫系统

C.内环境的理化性质是恒定不变的

D.内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁

 

C

【解析】

试题分析:内环境的理化性质在一定范围内保持相对稳定,而不是恒定不变。故选C

考点:本题考查稳态相关知识,意在考查考生对知识的识记能力和理解能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届福建福州八县高二上期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因突变和基因重组的叙述,正确的是( )。

A.获得能产生人胰岛素的大肠杆菌的原理是基因突变

B.非同源染色体片段之间局部交换可导致基因重组

C.同源染色体上的基因也可能发生基因重组

D.基因重组是生物变异的根本来源

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建福州八中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时,设计了对现象解释的验证实验,在遗传学上称为

A.测交 B.杂交 C.自交 D.正交

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(4)综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究,传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然。最新群体遗传学的研究表明,现存大熊猫并未走到进化历史的尽头,仍然具有进化潜力。研究发现该物种现存种群仍保持较高的遗传多样性和长期续存的进化潜力,大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张,而现存种群的衰退仅始于几千年前。请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答以下问题:

(1)一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因,是这个种群的________

(2)现代生物进化理论认为,种群是生物进化的基本单位。影响种群基因频率变化的因素有多种,如自然选择和________ 等。大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张的事实,其实质是大熊猫种群的________在进化过程中发生了动态变化。

(3)、自然选择和________是物种形成和生物进化的三个环节

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质,某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体,该病人所患疾病及表现为 (  )

A.自身免疫病,肌无力 B.自身免疫病,痉挛

C.过敏反应,肌无力 D.过敏反应,痉挛

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是 (  )

环境中影响种群增长的阻力 环境中允许种群增长的最大值 其数量表示种群内迁出的个体数其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

A①③ B②③ C①④ D②④

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

右上图表示用燕麦胚芽鞘做的实验,AB不给照光,CD照右侧光,能够向左弯曲生长的是 (  )

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向),其中正确的是 (  )?

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

图表示细胞之间信息的传递方式,其中细胞和物质EF的关系可能是(  )

 

 

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