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    如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．下列叙述，正确的是（　　）
    A、①-③分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境
    B、①中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌会增强
    C、正常情况下，①-③的成分保持不变，与神经一体液调节有关
    D、当人体蛋白质长期供应不足时，①③等处的渗透压会下降
    考点：内环境的组成,内环境的理化特性
    专题：
    分析：分析题图可知，①是血浆，②是淋巴液，③是组织液，①②③组成内环境，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．
    解答： 解：A、①～③分别代表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境，A错误；
    B、血浆无机盐浓度过高，细胞外液渗透压升高，由下丘脑细胞分泌、垂体细胞释放的抗利尿激素增加，B正确；
    C、正常情况下，①～③的成分维持相对稳定的状态，并非保持不变，稳态维持机制是神经-体液-免疫调节网络，C错误；
    D、当人体蛋白质长期供应不足时，血浆渗透压下降，由血浆渗透到组织液的水增加，组织液的渗透压下降，D正确．
    故选：BD．
    点评：本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴之间的关系，水平衡调节，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、在人体内，单糖存在于内环境中，多糖储存在细胞内
    B、人体细胞内的生理活动不一定都是在细胞器内完成的
    C、硝化细菌和HIV共同含有的细胞器是核糖体
    D、植物细胞之间一般不能发生信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是物质A通过细胞膜的示意图．请回答以下问题．

    （1）物质A跨膜运输的方式是
     
    ，判断理由是
     
    ．其运输方式也可用图乙中的曲线
     
    表示．如果物质A释放到细胞外，则转运方向是
     
    （填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
    （2）图甲中细胞膜是在
     
    （填“光学显微镜”或“电子显微镜”）下放大的结果．该膜的模型被称为
     
    ，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点．
    （3）图中物质B指的是
     
    ，该物质彻底水解的产物是
     
    ．
    （4）图乙中曲线①反映出物质运输速率与
     
    有关，曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，①、③、④均明显弯向上生长；②弯曲生长不明显．根据上面实验，下列分析正确的是（　　）
    A、①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素
    B、①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素
    C、①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素
    D、③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答下列问题．
    （1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的
     
    ．
    （2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞
     
    个．
    （3）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生分离，为便于判明，此时应
     
    ．
    A．改用凹面反光镜，放大光圈        B．改用凹面反光镜，缩小光圈
    C．改用平面反光镜，放大光圈        D．改用平面反光镜，缩小光圈
    （4）实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图．请问其中视野最暗的是
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国可可西里自然保护区主要保护着藏羚羊、藏野驴、野牦牛等青藏高原特有的野生生物．在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊设计的33条走廊--野生动物通道（如桥洞），格外引入注目．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、就地保护就是指通过建立自然保护区的方式保护濒危的野生生物资源
    B、要真正实现生物多样性保护，应禁止对藏羚羊等野生生物资源的利用
    C、建立桥洞可减小人为因素对藏羚羊等野生动物出生率等影响，维护种群数量相对稳定
    D、避免因青藏铁路的阻隔而形成生殖隔离，保持藏羚羊等物种的遗传多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘无弯曲生长，b′组胚芽鞘向光弯曲生长，原因是（　　）
    A、c组尖端不能产生生长素，d组尖端能
    B、a′胚芽尖端不能合成生长素，b′组尖端能
    C、a′胚芽尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素能
    D、c组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为体液免疫过程，据图回答问题．

    （1）图中属于体液免疫的反应阶段的是
     
    （填编号）
    （2）G过程主要在
     
    中进行
    （3）记忆B细胞和效应B细胞的区别在于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的a、b、c、d分别代表人体内的四种大分子化合物，下列有关说法不正确的是（　　）
    A、分子c的种类约61种，只含三个碱基，分子量比b小得多
    B、b、c、d的合成离不开化合物a，这四种大分子化合物的主要合成场所相同
    C、b、c、d三种化合物能同时存在于同一个细胞器中
    D、a、b彻底水解后可得到四种不同的化合物，四种相同的化合物

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