A. | 杂交育种运用的变异原理是基因重组 | |
B. | 要获得多倍体植株必须用秋水仙素处理 | |
C. | 诱变育种可获得新基因 | |
D. | 与杂交育种相比,单倍体育种的优越性是明显缩短育种年限 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、杂交育种运用的变异原理是基因重组,能够将同种生物不同的优良性状组合到一个新品种上来,A正确;
B、要获得多倍体植株,可用秋水仙素或低温处理,B错误;
C、诱变育种的原理是基因突变,所以可获得新基因,C正确;
D、杂交育种能够将同种生物不同的优良性状组合到一个新品种上来,单倍体育种获得的品种自交后代不发生性状分离,所以能明显缩短育种年限,D正确.
故选:B.
点评 本题考查育种方法的优缺点,意在考查生生的应用能力和分析、判断能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邯郸大名第一中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列诸项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的操作是( )
A.标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈
B.若转换高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片
C.将位于视野内左上方的图像移向中央,应向左上方移动装片
D.转换高倍物镜之后,只能使用细准焦螺旋进行调节
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长期使用农药后,害虫会产生抗药性 | |
B. | 害虫个体有差异,在农药的选择下,有抗药性的害虫生存下来 | |
C. | 害虫选择了低毒低效农药 | |
D. | 使用同种农药,容易使害虫朝着抗药方向变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在染色体上呈线性排列,基因的首端有起始密码子,尾端有终止密码子 | |
B. | 基因能通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递 | |
C. | 性状受基因的控制,一种基因只能控制一种性状 | |
D. | 通过控制酶的合成从而直接控制性状,是基因控制性状的途径之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因导入植物细胞可用农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法 | |
B. | 农杆菌转化法可将目的基因导入大多数单子叶植物细胞 | |
C. | 显微注射技术是将目的基因导入动物细胞最为有效的一种方法 | |
D. | 将目的基因导入大肠杆菌时,要将大肠杆菌处理成为感受态细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体和细胞质 | B. | 叶绿体和线粒体 | C. | 叶绿体和细胞液 | D. | 细胞核和细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 对接种环进行灼烧处理 | |
B. | 带菌培养基须经高压蒸汽灭菌后才能倒掉 | |
C. | 带菌培养基须经加热后才能倒掉 | |
D. | 双手须经肥皂洗净,再用75%的酒精棉球擦拭 |
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