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    在下面这张概念填图的A、B、C、D处填上相应的内容．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用,内环境的理化特性
    专题：
    分析：内环境稳态调节的机制是神经-体液-免疫调节网络机制．内环境的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度．
    解答： 解：由分析可知，A是体液调节（免疫调节），B是免疫调节（体液调节），C是渗透压（温度），D是温度（渗透压）．
    故答案为：
    A 体液调节（免疫调节）   
    B 免疫调节（体液调节）  
    C渗透压（温度）
    D 温度 （渗透压）
    点评：本题考查概念图，主要考查记忆知识的能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一分子的CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一组相邻细胞的叶绿体基质中，至少穿越过的生物膜层数是（　　）
    A、5B、6C、4D、8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内的三个生理过程（a，b，c），在此三个过程中，y代表的物质分别为（　　）
    A、激素、抗体、载体
    B、抗体、载体、酶
    C、载体、抗体、酶
    D、载体、酶、抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图，甲、乙表示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大示意图．对此分析合理的是（　　）
    A、图丙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸
    B、图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的
    C、图丙中a链为模板链，b链为转录出的RNA链
    D、图甲所示过程主要发生于细胞核内，图乙所示过程主要发生于细胞质内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，对环境作出综合反应的细胞行为．如图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式．请据图回答问题：

    （1）在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为
     
    ．那么参与这类物质合成与分泌的细胞器肯定有
     
    ．（不得少于两种）
    （2）如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程，那么胰岛素分子主要通过[1]
     
    运输途径到达所作用的靶细胞，主要的靶细胞有
     
    ．（不得少于两种）
    （3）根据C、D可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体．信号分子与受体结合的部位与细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关．下列物质属于信号分子并且通过细胞内的某些物质选择性地识别和结合而实现的是
     

    A．唾液淀粉酶         B．性激素         C．生长激素        D．呼吸氧化酶
    （4）如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从神经调节方式的组成结构来看，[2]应该属于
     
    神经．接受[3]所释放物质的主要是该靶细胞膜上的
     
    物质．
    （5）已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，某种药物与该物质相似，也能和相关受体结合，但不会引起相关细胞兴奋，这种药物的即时效应是
     

    A．[2]持续性兴奋             B．靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
    C．[2]持续性抑制             D．靶细胞不再分泌唾液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，请据图回答（[]内填相应字母）：
    （1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （2）如果人体内激素[d]分泌过多时，下丘脑分泌的[e]
     
    和垂体分泌的[f]就会减少，这种调节方式属于
     
    调节．由图可知，能引起下丘脑细胞兴奋的信号是
     
    ；
    （3）当正常人处于饥饿状态时，图示中[]
     
    增多，在机体内通过促进
     
    的过程，以维持机体的血糖平衡；在血糖调节过程中，它和[b]肾上腺素的关系是
     
    ．
    （4）激素通常只作用于特定的器官和细胞，其原因是
     
    ．
    （5）为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体．然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图2：上述实验中设置A瓶的目的是
     
    ；将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲状腺激素的合成需要以碘作为原料，如图表示甲状腺激素的合成和释放过程（注：“一”表示抑制）．据此回答以下问题：
    （1）寒冷条件下甲状腺激素分泌增多，其意义是
     
    ．
    （2）弥漫性毒性甲状腺肿是一种常见的甲状腺疾病，患者血液中存在与促甲状腺激素受体结合的抗体，该抗体具有类似促甲状腺激素的作用，同时不会被甲状腺激素所抑制，由此可知弥漫性毒性甲状腺肿是一种
     
    病，患者体内的甲状腺激素比正常人含量
     
    ．
    （3）医学上常用硫脲类物质治疗弥漫性毒性甲状腺肿，据图分析其治病机理是
     
    ．
    （4）《神农本草经》记载用海带治“瘿瘤”，是最早用含碘食物治疗甲状腺病的文献．在治疗因血浆中甲状腺激素缺乏而导致的大脖子病时宜用
     
    （填“小剂量”或“大剂量”）碘剂治疗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，如图是关于人体血糖调节的示意图，请据图回答：
    （1）写出激素B、C的名称，B：
     
    ，C：
     
    ．D的符号是
     
    （+/-）．
    （2）图中下丘脑支配有关分泌激素的腺体的神经X、Y、Z分别是
     
    （传入/传出）神经．
    （3）紧急情况下，激素
     
    （填编号）分泌增加，大量动员供能物质，同时抑制激素
     
    （填编号）分泌，减少体内贮能过程．
    （4）图中促进激素A分泌增加的因素有
     
    、
     
    、
     
    ．
    （5）血糖调节的主要方式是
     
    ．
    （6）图中显示，人体血液中的激素A和激素B等激素的含量能维持相对恒定，从而维持血糖浓度的相对稳定，与激素
     
    调节的特点有关．
    （7）在血糖的调节过程中，图中的激素A与激素B之间存在
     
    关系，激素B与激素C之间存在
     
    关系．
    （8）下丘脑除了有调节血糖平衡的作用外，另有其他调节作用，请举一例：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某细菌的基因A导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图．

    请据图回答：
    （1）获得A有两条途径：一是以A的mRNA为模板，在
     
    酶的催化下，合成互补的单链DNA，然后在
     
    作用下合成双链DNA，从而获得所需基因；二是根据目标蛋白质的
     
    序列，推测出响应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测其DNA的
     
    序列，再通过化学方法合成所需基因．
    （2）利用PCR技术扩增DNA时，需要在反应体系中添加的有机物质有
     
    、
     
    、4种脱氧核糖核苷三磷酸和耐热性的DNA聚合酶，扩增过程可以在PCR扩增仪中完成．
    （3）由A和载体B拼接形成的C通常称为
     
    ．
    （4）在基因工程中，常用Ca2+处理D，其目的是
     
    ．

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