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    某山区实施退耕还林后，群落经数十年演变发展为树林。下图甲、乙、丙表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群数量变化情况。下列说法错误的是

    A．该过程为次生演替，期间群落的物种丰富度逐渐增大

    B．演替的第3阶段后期，丙种群的出生率大于死亡率

    C．演替过程中垂直结构变复杂，有利于提高光能利用率

    D．群落演替中优势植物种群的替代是自然选择的结果

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某生物体细胞内的DNA含量为2a，如图表示减数分裂、受精作用及受精卵的有丝分裂过程的DNA含量变化．据图回答：
    （1）从A到G表示的是减数分裂过程，其中从C到E表示的是减数第一次分裂时期；从E到G表示的是减数第二次分裂时期．
    （2）表示初级精（卵）母细胞的时期是C→D；G时期的细胞称为精（卵）细胞．
    （3）由A→C，DNA的含量增加一倍，是因为染色体进行复制．由D→E，DNA的含量减少一半，原因是同源染色体分离．由F→G，DNA含量再减少一半，原因是细胞一分为二．
    （4）由H→I，DNA的含量增加一倍，恢复到原来的数目，是因为受精作用．
    （5）曲线由I→P表示的是有丝分裂过程．

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    科目：高中生物 来源：2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    澳大利亚莫纳什大学的研究人员于2009年7月8日公布，他们发现了肥胖引发Ⅱ型糖尿病的机制．脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子（PEDF）的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰腺只能靠生产更多的胰岛素来抵消由此带来的负面影响．如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和Ⅰ激素发挥作用的一种机制．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示参与血糖调节的激素．下列叙述正确的是

    A．Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞

    B．Ⅰ、Ⅱ激素间存在协同作用又有拮抗作用

    C．Ⅲ激素只参与血糖平衡的调节

    D．Ⅱ型糖尿病人的胰岛素含量并不低，病因可能是PEDF降低细胞膜上受体的敏感性

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    科目：高中生物 来源：2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将某种细菌分别接种到乙醇、乙酸为唯一碳源的培养基上，测定这两种物质穿过细胞

    膜的速率，结果如表所示．由此可得出的结论是

    碳源的浓度（/mmol/L）

    转运速率（/mol/min）

    乙醇

    乙酸

    0.1

    2

    18

    0.3

    6

    46

    1.0

    20

    100

    3.0

    60

    150

    10.0

    200

    172

    A．乙酸的转运速率与氧浓度呈正相关

    B．乙醇穿过细胞膜的速率比乙酸快

    C．乙酸穿过细胞膜可能需要载体蛋白

    D．乙醇穿过细胞膜的方式为协助扩散

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省淮南高三第一次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲表示某生态系统中的食物网，图乙表示某生态系统中碳循环，其中“→”表示碳的流动方向。请据图分析回答下列问题：

    （1）图甲食物网中，鹰所处的营养级为 ；鹰和鼬的种间关系是 。在该食物网中，鼬能够依据鼠留下的气味去猎捕，鼠同样可以依据鼬的气味或行为特征去躲避猎捕，说明信息传递能够 。

    （2）据图乙可知， （用字母表示）是实现碳在生物群落和无机环境之间循环的关键。

    （3）在物质循环过程中同时伴随着能量流动。若图乙中生产者所固定的太阳能总量为m千焦，则最高营养级获得的能量最多为 千焦。

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省淮南高三第一次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞的叙述中，错误的是

    A．组成细胞的元素中C、H、O、N含量最多

    B．活细胞中各种化合物的含量和比例不断变化但又保持相对稳定

    C．细胞产生的激素作用于靶细胞时必须与细胞膜上的受体结合

    D．细胞是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．植物的生长发育受到多种激素共同的调节，请回答下列问题：
    （1）1926年科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50%以上，并且结实率大大降低，因而称为“恶苗病”．同年科学家进行了实验：将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康的水稻幼苗上，发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的症状．1935年科学家从培养滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素．多年后被证实为一种植物激素．1926年科学家根据观察到的现象做出假设B（填字母）并进行了实验．

    A．赤霉菌能促进植株增高              B．赤霉菌能产生促进植株增高的特殊物质
    C．赤霉菌能产生赤霉素促进植株增高     D．赤霉素是一种植物激素，能促进植物增高
    （2）如图是表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路．则甲、丁（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）组处理后的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长．
    （3）去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
    ①激素甲代表的是生长素；激素乙的生理作用是促进细胞分裂；
    ②据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动起的作用分别是促进、抑制作用．
    ③为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
    a．该实验的因变量有乙烯浓度和根的生长情况．
    b．为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是将植物等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中．
    c．据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高诱导产生乙烯多，从而抑制根的生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．为了研究不同无机磷浓度对束丝藻光合作用的影响，科学家取束丝藻藻液离心后去上清液，将藻细胞用无磷培养基洗3次后，转入无磷培养基培养10d，再将藻细胞分别转接到不同磷浓度的培养基中，在一定条件下培养，并将实验结果绘制成如图曲线，请分析回答：

    （1）该实验中先将获取的束丝藻在无磷培养基中培养10d的目的是去除细胞中游离的磷对实验的影响．
    （2）图1曲线表明，随着培养液中磷浓度的增加，叶绿素a的含量增加，实验中为了减少测定数据的误差，应采取的措施是测定多次，取平均值，图2所示实验的目的变量是磷浓度和光照强度．
    （3）图2曲线表明，随着培养基中磷浓度的增加束丝藻的光合速率加快，磷元素的缺乏会影响束丝藻的光合作用，可能的原因是缺磷会影响ATP等的合成、影响叶绿体类囊体膜的形成，当光照强度超500umol光子（m2•s）时，光合速率不再增加，主要限制的环境因素是二氧化碳浓度、温度（答两点）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．翘首企盼中迎来了冬季运动会，站在略带寒意的操场，耳畔响起充满激情的《运动员进行曲》，我带着兴奋、激动心情参加3000米长跑，以下为该过程中发生的生理变化．
    （1）这场速度与耐力的较量即将开始，交感神经开始兴奋，兴奋以电信号（神经冲动）的形式传至神经纤维的末端，借助突触小泡贮存的神经递质，使肾上腺素的合成与释放增加，使我心跳加速．脑干中的呼吸中枢不断兴奋，使我呼吸加快．
    （2）随着发令枪响，真正的较量开始了，机体大量消耗血糖用于氧化分解，产生ATP不断直接为骨骼肌细胞供能，助我一次次的超越．血糖含量降低时，胰岛A细胞变得活跃，分泌的胰高血糖素增加，以便快速补充血糖．位于下丘脑的体温调节中枢兴奋，以维持体温的相对稳定．
    （3）终于在呐喊声中征服了终点．第二天，因肌肉细胞中乳酸积累过多造成肌肉酸痛．不小心感冒，让我开始了身体的第二次较量，受到抗原刺激的B细胞在T细胞产生的淋巴因子作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体阻止着病毒通过血液循环而播散．在神经-体液-免疫调节网络的调节作用下，身体逐渐趋于野“平静”，又投入到“痛”并快乐的高三学习生活，开始了第三次较量．

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