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10.如图为现代生物进化理论的概念图.以下说法正确的是(  )
A.②表示只有可遗传的变异才能导致①的变化
B.③表示自然选择学说,其中自然选择决定生物进化的方向
C.所有物种的形成都要经过长期的地理隔离,并逐步形成生殖隔离
D.④表示基因多样性和物种多样性

分析 分析题图:①生物进化的实质是种群基因频率的改变;②表示可遗传的变异,包括基因突变、基因重组和染色体变异,为生物进化提供原材料;③生物进化理论的核心内容是自然选择学说;④表示基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.

解答 解:A、只有生物的可遗传变异中的基因突变和染色体变异能改变种群的基因频率,故A错误;
B、③现代生物进化理论的核心内容是自然选择学说,自然选择是定向的,能决定生物进化的方向,故B正确;
C、物种的形成往往要经过长期的地理隔离,形成生殖隔离,但并不是所有物种的形成都有经过长期的地理隔离,如用秋水仙素处理二倍体西瓜获得的四倍体西瓜就是新物种,但并没有经过长期的地理隔离,故C错误;
D、④生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,故D错误.
故选:B.

点评 本题以现代生物进化理论的概念图为载体,考查现代生物进化理论的相关知识,意在考查考生的识记能力和识图能力;理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为细胞核结构模式图,试回答:
(1)细胞核的作用:控制细胞的遗传和代谢,是遗传信息库
(2)图中对核内物质起屏障作用的核膜,它是由2层膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[④]核孔进入细胞核的.
(3)结构[②]核仁的功能是与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关.
(4)染色质与染色体的关系是染色质与染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示pH对某种酶催化效率的影响.根据此图,指出该酶活性最活跃的pH范围是(  )
A.0~1B.1~3C.3~5D.5~7

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.孟德尔做了如图所示的杂交实验,以下描述正确的是(  )
A.所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定
B.豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的,胚是F1
C.所结豆荚细胞的基因型与植株A相同,属于细胞质遗传
D.豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.取新鲜的神经-肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本),在图中A点给以适宜强度的刺激,有关叙述正确的是(  )
A.在图中A点给以适宜强度的刺激,肌肉发生了收缩,属于反射
B.在图中A点给以适宜强度的刺激,兴奋只向肌肉方向传导
C.在图中A点给以适宜强度的刺激,膜内的电位变化是由正电位变为负电位
D.在图中A点给以适宜强度的刺激,兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关细胞分化的叙述,错误的是(  )
A.细胞分化发生在人的整个生命进程中
B.细胞癌变是细胞不正常分化的结果
C.生物体生长发育与细胞分化无关
D.细胞分化造成了细胞种类、功能差异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.科学家通过对动植物细胞的研究,提出了细胞学说,该学说不包括(  )
A.细胞是一个相对独立的单位
B.细胞是生命的最简单形式
C.老细胞通过分裂产生新细胞
D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

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19.图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图.请据图回答:
(1)内环境主要包括②③④(用图中标号表示),组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质.
(2)正常人血浆的pH为7.35-7.45,能够保持相对稳定与它含有的离子有关;血浆渗透压的大小主要与无机盐、血浆蛋白的含量有关.
(3)目前普遍认为,神经--体液--免疫调调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.根据下列材料回答问题:
材料1:熊在入冬之前要吃大量的食物,在体内转化为脂肪储存起来.冬眠时体内脂肪进行分解作用,以维持生命活动.
材料2:幼儿晒太阳,可以使其皮肤表皮细胞内的胆固醇转化为维生素D,起到预防佝偻病的作用.
(1)材料1说明脂肪是生物体内的储能物质,分布在动物内脏器官周围的脂肪还具有缓冲、减压的作用.
(2)材料2说明维生素D保温的作用.
(3)鉴定脂肪所用的试剂是苏丹Ⅲ,发生的颜色反应是橘黄色.

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