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为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,下列叙述中正确的是(  )
A、应选择带有尽量多嫩叶和幼芽的一年生枝条
B、探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
C、对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度
D、各个组中的枝条数要相同,均为1
考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度;该实验的自变量是生长素类似物的浓度,无关变量(如枝条长度、生长素类似物处理的时间等)应控制为等量.
解答: 解:A、嫩叶和幼芽能产生生长素,因而干扰最适浓度的测定,A错误;
B、根据探究的目的可知,探究的问题是,所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少,B正确;
C、对这种植物的不同插条浸泡的时间属于无关变量,无关变量的设置要遵循等量性原则,C错误;
D、每组的枝条数要适量,太少实验的偶然误差就大,太多工作量就大,各个组中的枝条数要相同,D错误.
故选:B.
点评:本题着重考查了“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的注意事项,意在考查学生的分析能力和理解能力,难度适中.考生要掌握实验设计的一般方法步骤,并能分析一些注意事项的原因.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为子课题.下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是(  )
A、研究艾滋病的遗传方式,在学校内随机抽样调查
B、研究血友病的遗传方式,在患者家系中调查
C、研究猫叫综合征的遗传方式,在患者家系中进行调查
D、研究青少年型糖尿病的遗传方式,在市中心随机抽样调查

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物细胞内的代谢过程,下列有关叙述正确的是(  )
A、①④③过程产生ATP,②过程消耗ATP
B、②、④过程都有[H]参与反应
C、①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气
D、①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某绿色开花植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图,其中Ⅰ~Ⅴ为生理过程,a~h为物质名称,请回答:
(1)图中物质c和e分别是
 
 

(2)物质a分布在叶绿体的
 

(3)过程Ⅲ、Ⅴ发生的场所依次是
 
 

(4)上述Ⅰ~Ⅴ过程中,能够产生ATP的过程有
 

(5)较强光照下,Ⅰ过程中d从叶绿体的
 
 
方向移动.
(6)写出光合作用总过程反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验室制作果酒、果醋、腐乳的叙述.错误的是(  )
A、果酒制作过程中,不能对葡萄进行消毒处理,以保存野生菌种
B、果醋发酵温度较高,且发酵过程要特别注意氧气供应
C、腐乳制作过程中,添加料酒、香辛料和盐等,均可以抑制杂菌生长
D、果酒、果醋、腐乳制作的主要菌种都是有氧呼吸型真核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因控制生物性状的实例分析,属于直接通过控制结构蛋白合成来控制性状的是(  )
A、白化病B、苯丙酮尿症
C、囊性纤维病D、豌豆粒型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某反应过程,图中的黑球表示两个相同的单糖,则图中的a、b、c分别表示(  )
A、淀粉、淀粉酶、葡萄糖
B、蔗糖、蔗糖酶、葡萄糖
C、麦芽糖、麦芽糖酶、葡萄糖
D、乳糖、乳糖酶、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验中自变量和无关变量的描述,不正确的是(  )
A、探究温度对酶活性的影响实验中不同的温度是自变量,底物和酶的用量、pH等是无关变量
B、探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中有无氧气是自变量,培养液的浓度和酵母菌菌种的数量等是无关变量
C、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中生长素类似物的不同浓度是自变量,处理后插条的生根情况是无关变量
D、探究光照强度对植物光合作用的影响实验中不同的光照强度是自变量,温度、二氧化碳浓度等是无关变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

用带有一个小孔的隔板把水槽分成相等大小的左右两室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成为一层薄膜.水槽左室加入50mL含少量K+的溶液并插入负电极,右室加入50mL含大量K+的溶液并插入正电极(如图所示).下列相关分析正确的是(  )
A、隔板小孔处的薄膜通常由一层磷脂分子构成
B、通电前后,右室中的水面先上升后下降
C、若将含有K+的溶液换成含有NO-3的溶液,实验结果相同
D、本实验模拟的是细胞膜控制物质进出细胞的功能

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