分析 1、植物的株高受多种因素的影响,如遗传、环境等.
2、实验设计应遵循对照原则,并收集、记录相关实验结果.
解答 解:(1)该植物生活在热带花色为红色,生活在温带花色为粉色,生活在寒带花色则为白色,因此为检验环境和遗传因素对该植物花色的影响,应设计一下对照实验:生长于热带、温带、寒带环境中的该植物.
(3)假设一:该植物的花色变化只受环境因素的影响,实验结果是:移栽到温带的该植物都为粉红色.
假设二:该植物的花色变化只受遗传因素的影响,实验结果是:移栽到温带的该植物与原环境颜色相同.
假设三:该植物的花色变化同时受遗传和环境因素的影响,实验结果是:移栽到温带的该植物移自热带的该植物的花色介于红色和粉色之间(或粉红色),移自寒带的该植物的花色介于白色和粉色之间(或浅粉色).
故答案为:
(1)热带、温带、寒带
(3)假设一:都为粉红色
假设二:与原环境颜色相同
假设三:移自热带的该植物的花色介于红色和粉色之间(或粉红色),移自寒带的该植物的花色介于白色和粉色之间(或浅粉色)
点评 本题考查基因与性状的关系和探究实验,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父色盲,母正常(纯合子) | B. | 父正常,母正常(携带者) | ||
C. | 父正常,母色盲 | D. | 父色盲,母正常(携带者) |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•海南校级期末)在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有( )
A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体
C.细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体
D.线粒体、内质网、核糖体、高尔基体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•荔湾区期中)地球上最基本的生命系统是( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧浓度为a时,有氧呼吸最弱 | |
B. | 氧浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的$\frac{1}{5}$ | |
C. | 氧浓度为c时,适于储藏该植物器官 | |
D. | 氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都可以观察到细胞壁、细胞核 | |
B. | 都可以观察到核糖体 | |
C. | 若发现视野上方较暗下方较亮,应调节反光镜 | |
D. | 在换用高倍镜之后,只能用粗准焦螺旋调焦 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为Dd的豌豆,能产生雌雄两种配子,且数量比接近1:1 | |
B. | 将基因型为Aabb的玉米的花粉授到基因型为aaBb的玉米的雌蕊的柱头上,所结籽粒胚的基因型为AaBb,Aabb,aaBb,aabb | |
C. | 在基因工程中使用的DNA连接酶的作用是将互补的碱基连接起来 | |
D. | 自然界中的变异主要是基因重组,所以基因重组是生物变异的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果蝇的精子中含有2对同源染色体 | |
B. | 果蝇的体细胞只含有一个基因 | |
C. | 果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方 | |
D. | 染色体的复制使细胞核中的基因数目加倍 |
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