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【题目】结核杆菌是一种胞内寄生菌,人体通过接种卡介苗可预防结核病。下列叙述正确的是(

A.卡介苗侵入人体后只能引发人体的体液免疫

B.初次接种卡介苗会刺激记忆细胞的增殖分化

C.吞噬细胞能够摄取、处理卡介苗,并传递抗原

D.效应T细胞直接作用于卡介苗使之裂解死亡

【答案】C

【解析】

1.相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的淋巴细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的效应细胞和记忆细胞。

2.对于胞内寄生生物,体液免疫先起作用,阻止寄生生物的传播感染,当寄生生物进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫最后清除。

A、卡介苗是经过处理后减毒的活疫苗,卡介苗侵入人体后能引发人体发生特异性免疫,包括体液免疫和细胞免疫,A错误;

B、初次接种卡介苗时,机体还没有记忆细胞,因此卡介苗会刺激T细胞和B细胞的增殖分化,产生记忆细胞和抗体,B错误;

C、卡介苗相当于抗原,吞噬细胞能够摄取、处理卡介苗,并传递抗原,C正确;

D、卡介苗相当于抗原,效应T细胞只能裂解被结核杆菌感染的细胞,不能直接杀死抗原,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种自花受粉植物的花色受两对自由组合的基因决定,显性基因AB同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花;其果形分为扁盘形、圆形和长形。现有4个纯合品种,紫花扁盘形(甲)、白花长形(乙)、白花圆形(丙)、白花圆形(丁)。用这4个品种做杂交实验, 结果如下:

实验 1:紫花扁盘形(甲)×白花长形(乙),F1 为紫花扁盘形,F1 自交,F2 中紫花扁盘形∶紫花圆形∶紫花长形∶白花扁盘形∶白花圆形∶白花长形=8154963427

实验 2:白花圆形(丙)×白花圆形(丁),F1 为紫花扁盘形,F1 与白花长形(乙)杂交,子代紫花扁盘形∶紫花圆形∶紫花长形∶白花扁盘形∶白花圆形∶白花长形=121363

综合上述结果,回答下列问题:

1)该植物果形的遗传受_____对等位基因控制,且遵循_________定律。

2)若果形由一对等位基因控制用 Cc 表示,若由两对等位基因控制用 Cc Dd 表示, 以此类推,则甲的基因型为_____

3)实验 1 F2 中紫花扁盘形的基因型有_____种,利用白花长形(乙)与 F2 中紫花扁盘形杂交不能鉴定出其全部基因型,请举例说明理由_________

4)若将实验 2 F1 紫花扁盘形自交,其子代的表现型及比例为_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙,同时从某池塘水深0.5 m处的同一位置取满水样,立即测定甲瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后放回原处。一昼夜后取出玻璃瓶,分别测定两瓶中的氧气含量,结果如下(不考虑化能合成作用),回答下列问题。

透光玻璃瓶甲

透光玻璃瓶乙

不透光玻璃瓶丙

49mg

56mg

38mg

1)丙瓶中浮游植物的叶肉细胞产生[H]的场所是___________

2)在甲、乙、丙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下,一昼夜后,生产者呼吸消耗的氧气量为_____mg。乙瓶和丙瓶中氧气含量的差值可表示_______

3)一昼夜后,丙瓶水样的pH值低于乙瓶,其原因是_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是(

A.种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越,生存空间无限

B.S”型增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力不断加大

C.在自然界中,种群的增长曲线一般是“S”型曲线

D.种群增长的“J”型曲线有K值,只是K值较大,没有表示出来

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”。下列关于该“媒介”的叙述,错误的是(

A.该“媒介”pH的相对稳定与HCO3HPO42等离子有关

B.葡萄糖、尿素、神经递质、胰岛素可存在于该“媒介”中

C.维持该“媒介”的稳态需要人体多个器官和系统协调活动

D.人体所有细胞与外界环境进行物质交换都需要该“媒介”

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇(2n=8)羽化(从蛹变蝇)的时间约24h。已知染色体上同一位置的基因A1A2A3分别控制羽化时间24h19h29h,但无法确定这三个基因的显隐性关系。现用一只羽化时间19h的雌蝇和一只羽化时间24h的雄蝇杂交,F1的羽化时间为24h19h29h=211。回答下列问题:

1)控制果蝇羽化时间的基因有A1A2A3三种,这说明基因突变具有_________性,这些基因遵循__________定律。

2)根据以上数据,无法确定控制羽化时间的基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上,可通过统计_________________________________________________________来确定。若统计结果为_________________,则说明控制羽化时间的基因位于X染色体上,否则位于常染色体上。

3)若A1A2A3 基因位于常染色体上,则它们的显隐性关系是_________________,亲本雄蝇的基因型是___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,不正确的是(

A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察

B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

C.不能发生质壁分离的植物细胞不一定是失去活性的细胞

D.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】做模拟孟德尔杂交实验,用4个大信封,按照下表分别装入一定量的卡片。下列叙述正确的是

大信封

信封内装入卡片

Y

绿y

R

r

1

10

10

0

0

1

10

10

0

0

2

0

0

10

10

2

0

0

10

10

A.1”Yy的数量与1”Yy的数量可以不相等

B.分别从1”1”内随机取出1张卡片,记录组合类型,模拟基因的自由组合

C.分别从1”2”内随机取出1张卡片,记录组合类型,模拟配子的随机结合

D.每次分别从4个信封内随机取出1张卡片,记录组合类型,重复20次,直到将卡片取完

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】阅读以下材料请回答问题:

20世纪30年代发现生长素(吲哚乙酸)以后,科学家又陆续在植物体内发现了细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等激素。这些植物激素含量极微,作用效果显著,在促进植物生根、防止植物徒长、矮化株形、防止落花落果、形成无子果实、控制花的性别转化、增加产量等方面有重要作用。但是,仅靠天然植物激素难以满足农业上的扩大再生产,因此人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质——植物生长调节剂应运而生,它具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点,在农业生产上的应用越来越广泛。以下是植物生长调节剂应用的一些事例:

事例1 用一定浓度的24—D (生长素类似物)处理玫瑰插条能促进生根。某花农为加快插条生根速度,盲目增大了 24—D的浓度,结果插条未生根而死亡。

事例2 天然状态下的风梨(菠萝)开花结果时期参差不齐,一片凤梨田里需要分五六次收获,费时费工。用乙烯利催熟,就可以做到有计划地上市。

事例3 芦苇是我国主要的造纸原科,但多数芦苇的纤雉短、品质差。如果在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处痤就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右。

事例4 一些菜农和果农为了追求高额利润,滥用植物生长调节剂。在蔬菜水果上残留的一些植物生长调节剂就会损害人体健康,例如,可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期的青鲜素(抑制发芽)就可能有致癌作用。我国的法规禁止销售、使用未经国家或省级有关部门批准的植物长调节剂。

1)植物体内合成的生长素、细胞分裂素、赤霉素,、脱落酸、乙烯等激素共有的特点_____________________

2)事例1说明生长素的作用具有___________________性;事例2说明乙烯的主要作用是_____________________

3)事例3中,芦苇纤维长度增加的原因是赤霉素具有_____________作用。

4)结合以上资料及所学生物学知识,你对农业生产过程中使用植物生长调节剂有何看法?__________________

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