科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1是植物根尖分生区细胞在低倍下所观察到的图象 |
B、图1转化为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋 |
C、图2是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后,在高倍镜下所观察到的图象 |
D、持续观察图3中的一个处于间期的细胞,可见它从间期进入分裂期的全过程 |
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3m |
2 |
A、①②③④ | B、②③④ |
C、③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验结果 | 实验结论 |
甲瓶中的细胞形态发生明显变化,乙瓶中基本无变化 | |
调控基因存在于细胞质中 | |
调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中 | |
调控基因的表达需要细胞核与细胞质相互作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
锥形瓶 组别 |
1 | 2 | 3 |
A | 10%的NaOH | 10ml试剂1+10ml试剂2+10ml试剂3 | 澄清的石灰水 |
B | 10%的NaOH | 澄清的石灰水 | |
C | 10%的NaOH | 10ml蒸馏水+10ml试剂2+10ml试剂4 | 澄清的石灰水 |
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溶液 | 质量变化率 |
Ⅰ | +8% |
Ⅱ | -6% |
Ⅲ | -4% |
Ⅳ | 0% |
A、Ⅳ可能是蒸馏水 |
B、Ⅳ的浓度最高 |
C、Ⅱ的浓度较Ⅲ高 |
D、Ⅰ的浓度最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光反应和暗反应都有许多酶参与催化作用 |
B、温度降到0℃时依然有植物进行光合作用 |
C、叶绿素吸收的光能要转移给ADP形成ATP |
D、叶绿体离开叶肉细胞便不能进行光合作用 |
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