艾滋病是由于人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,下列关于HIV病毒的叙述错误的是
A.必须用活细胞培养HIV病毒
B.HIV病毒变异能力强是研制HIV病毒疫苗的主要困难
C.HIV病毒可通过性接触、母婴、血液、接吻、饮食等途径传播
D.HIV病毒主要破坏人体T细胞,导致机体无法抵抗病原微生物的入侵
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | P | F1表现型及个体数量 | |||
绿色 | 蓝色 | 黄色 | 白色 | ||
组合一 | 乙×丙 | 30 | 0 | 0 | 0 |
组合二 | 甲×丙 | 21 | 0 | 7 | 0 |
组合三 | 乙×丁 | 17 | 6 | 0 | 0 |
组合四 | 甲×丁 | 22 | 7 | 20 | 7 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南洛阳一中高一宏志班上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知丙氨酸的R基是﹣CH3,某多肽链含有1个丙氨酸,如果去掉丙氨酸,剩余的产物与原多肽相比,下列有关氧原子的数量变化中,不正确的是
A.如果丙氨酸在多肽链的氨基端,氧原子数量减少1
B.如果丙氨酸在多肽链的中间,氧原子的数量减少1
C.如果丙氨酸在多肽链的羧基端,氧原子的数量减少1
D.剩余的产物中氧原子的数量减少1或0
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于蓝藻的说法,不正确的是
A.单个细胞的直径虽比细菌大,但肉眼是分不清的
B.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
C.蓝藻是自养型原核生物
D.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了验证胰高血糖素具有升高血糖的生理作用,请你根据给出的实验材料和用具,完善实验步骤,并预测实验结果。
(1)材料和用具:年龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只,胰高血糖素溶液,生理盐水,注射器,血糖测量仪等。
(2)方法与步骤:
A.将______________________________若干只随机分为数量相等的甲、乙两组,分别用给出的仪器,测定并记录它们的________。
B.用注射器给甲组鼠注射__________________,给乙组鼠注射__________________。
C.一定时间后分别测定并记录两组鼠的血糖含量。
(3)结果预测:_____________________________________________________。
(4)实验结论:_____________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下丘脑是重要的生命活动调节中枢,下列各项中属于下丘脑参与调节的一组是
①水平衡的调节
②调控促激素的分泌
③渗透压平衡的调节
④血糖平衡的调节
⑤体温平衡调节.
A.①②③④⑤ B.②③④⑤
C.①③④⑤ D.①②④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于神经兴奋的叙述,错误的是
A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大
C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示人体生命活动调节机制的模式图,有关叙述中正确的是
A.若该图表示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导
B.若该图表示突触的结构,则图中的b代表突触间隙
C.若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表促甲状腺激素
D.若该图表示细胞免疫的过程,则b为浆细胞,c代表抗体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 患者由于吃的多,因此体重会增加 | |
B. | 对于该病,目前还没有根治方法 | |
C. | 将患者的尿液与斐林试剂混合加热,有砖红色沉淀产生 | |
D. | 该病是由于胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足造成的 |
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