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人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如图所示.下列有关叙述中错误的是(  )
A、Ⅰ片段上显性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性
B、Ⅱ片段上基因控制的遗传病,与性别无关
C、Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性
D、由于X、Y染色体存在非同源区,故人类基因组计划要分别测定
考点:伴性遗传,人类基因组计划及其意义
专题:
分析:据图分析,I片段上是位于X染色体上的非同源区段,隐性基因控制的遗传病为伴X染色体隐性遗传病,男性患病率高于女性;同源区段Ⅱ上存在等位基因,II片段上基因控制的遗传病,男性患病率可能不等于女必性;Ⅲ片段是位于Y染色体上的非同源区段,Ⅲ片段上基因控制的遗传病为伴Y遗传,患病者全为男性.
解答: 解:A、图中Ⅰ是X染色体上的非同源区段,位于Ⅰ段的基因的遗传是伴X遗传,分为隐性遗传和显性遗传,伴X显性遗传病女患者多于男患者,伴X隐性遗传病男患者多于女患者,A正确;
B、Ⅱ片段是X和Y染色体的同源区,其上的单基因遗传病,男女患病率不一定相等,如①XaXa×XaYA后代所有显性个体均为男性,所有隐性个体均为女性;②XaXa×XAYa后代所有显性个体均为女性,所有隐性个体均为男性.所以Ⅱ片段上基因控制的遗传病,也属于伴性遗传病,B错误;
C、Ⅲ是Y染色体的非同源区段,位于Ⅲ上的遗传是全男遗传,C正确;
D、X、Y染色体互为同源染色体,但是它们存在非同源区,故人类基因组计划要分别测定,D正确.
故选:B.
点评:本题以性染色体为素材,着重考查学生对伴性遗传相关知识的理解能力和利用所学知识进行推理判断的能力,有一定的难度,注意D选项中X、Y染色体在减数分裂过程中能够联会,因此属于同源染色体.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

碱基互补配对可发生在下列哪些生理过程或生物技术中(  )
①种子的萌发             ②病毒的增殖过程             ③细菌的二分裂过程
④目的基因与运载体的结合   ⑤DNA探针的使用             ⑥分泌蛋白的加工和运输.
A、①②③④⑤B、①②③④⑤⑥
C、②④⑤D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种口服止痛药物并不损伤神经元的结构,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导.口服这种药物后到达它的作用部位至少要通过几层生物膜(  )
A、0B、2C、4D、6

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆.符合这种类别关系的是(  )
A、Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ糖类、Ⅱ二糖、Ⅲ麦芽糖
C、Ⅰ原核生物、Ⅱ蓝藻、Ⅲ硝化细菌
D、Ⅰ激素、Ⅱ性激素、Ⅲ维生素D

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科目:高中生物 来源: 题型:

据反射弧的模式图回答下列问题.
(1)写出各数字代表的反射弧结构的名称.
1
 
;2
 
3
 
;5
 

(2)神经纤维未受刺激时,细胞膜内外电位表现为
 

(3)兴奋在神经纤维上以
 
的方式
 
(选填“单”或“双”)向传导.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是玉米(核染色体2n=20,雌雄同株)细胞内有关淀粉合成的部分图解,据图回答下列问题:

(1)玉米基因组测序工作要完成
 
条染色体的测序.
(2)图中的①②生理过程分别为
 
 

(3)由图可知ATP的功能之一是
 

(4)科学家已经测定A(a)、B(b)基因分别位于第3、4号染色体上,若基因为AB则种子内积累大量淀粉,表现为非甜玉米,若A或B突变为隐性基因则不能正常合成淀粉,导致种子内积累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表现为超甜玉米.由此可见基因通过
 
,进而控制生物性状.若只考虑A(a)、B(b)基因的作用,由图可知纯合超甜玉米的基因型为
 
.将两株纯合超甜玉米杂交,F1代全为非甜玉米,F1的基因型为
 
,F1代自交后代中非甜:超甜=
 

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如图是验证光合作用某过程的实验装置,请据图分析回答下列问题:

(1)当用氧的同位素18O分别标记通入乙装置的CO2(C18O2)和甲装置的H2O(H218O)时,可以证明
 

(2)在甲乙两装置刚置备完毕的一段时间内,若温度不变,而逐渐增大光照强度,两装置的O2的生成量会
 
;若温度和光照条件均不变,而逐渐增大CO2的通入量,那么,两装置的O2的生成量则会
 
,这说明两装置内的光合作用
 
,其可能原因是
 

(3)当其他条件不变,而光照强度从通常的10千勒克司增加到60千勒克司时,光合作用主要产物的变化情况是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的说法正确的是(  )
A、人体细胞内储存大量的ATP
B、线粒体是蓝细菌产生ATP的主要场所
C、ADP转化为ATP需要Pi、酶、腺苷、能量
D、高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用、细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是四位同学的实验操作方法或结果,正确的是(  )
A、纸层析法分离出的色素带,最下面一条呈蓝绿色
B、比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率时,可用前一天准备好的肝脏研磨液
C、蛋白质与双缩脲试剂反应生成蓝色物质
D、在显微镜下看到洋葱根尖分生区细胞呈正方形

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