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    腺鼠疫病原体是鼠疫杆菌，鼠疫杆菌释放外毒素，使患者出现中毒性休克综合症．从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效．下列说法正确的是（　　）
    A、外毒素是一种抗体
    B、抗毒素化学本质是蛋白质
    C、外毒素是一种小分子物质
    D、抗毒素由效应T细胞产生
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：外毒素是某些细菌代谢过程中向细胞外分泌的毒性蛋白，毒性较强；类毒素是外毒素经过甲醛减毒处理后的蛋白质，可用作疫苗使用；抗毒素是类毒素注入动物体内产生的相应抗体．外毒素刺激机体产生的免疫应答属于体液免疫；治疗外毒素引起的疾病患者，需注射抗毒素治疗，注射类毒素只能起到预防的作用．
    解答： 解：A、从题意可见，外毒素能引起人体的免疫反应，所以属于一种抗原；故A错误．
    B、抗毒素从病愈患者的血清中提取，是针对外毒素，属于抗体，其化学本质为免疫球蛋白；故B正确．
    C、外毒素是某些细菌代谢过程中向细胞外分泌的毒性蛋白，毒性较强；故C错误．
    D、抗体是由效应B细胞产生，参与体液免疫，效应T细胞作用于靶细胞，使得靶细胞裂解死亡；故D错误．
    故选B．
    点评：本题考查机体免疫相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．请据图分析，下列叙述错误的是（　　）
    A、与②相比，①与外界环境进行物质交换的能力强
    B、细胞①③⑤内的遗传物质相同，RNA、蛋白质完全不同
    C、c过程是细胞分化的过程
    D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞凋亡而实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示基因控制蛋白质合成过程（图中④代表核糖体，⑤代表多肽链）．下列叙述中不正确的是（　　）
    A、图中所示的生理过程有转录和翻译
    B、图中所示的生理过程主要发生在原核细胞中
    C、③可以相继与多个④结合，同时进行多条肽链的合成
    D、图中①是非模板链，与③互补

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员在室温条件下对实验小自鼠进行以下处理：切除甲鼠大脑皮层，破坏乙鼠下丘脑，其他结构保持完整．再把甲、乙两组小鼠放到-5°C环境后，则（　　）
    A、甲不能维持体温相对恒定，乙能
    B、甲能维持体温相对恒定，乙不能
    C、甲、乙都不能维持体温相对恒定
    D、甲、乙都能维持体温恒定，并出现战栗现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列分别与图中所示甲、乙、丙、丁相对应的陈述句中，不正确的是（　　）
    A、甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为
    1
    2
    ，携带b基因的概率为
    1
    2
    B、乙图所示生物的细胞中很可能含有三个染色体组
    C、丁图所示生态系统内的营养结构很复杂，食物链可能多达30条
    D、丙图所示W个体一定是该致病基因的携带者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA复制和转录的共同点是（　　）
    ①均需要酶和模板的参与     
    ②均只需要解旋酶的作用
    ③均遵循碱基互补配对原则   
    ④均以脱氧核苷酸为原料．
    A、①③B、①④C、②③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于高等动物体内蛋白质功能的是（　　）
    A、构成生物膜的主要成分
    B、催化细胞内的化学反应
    C、作为细胞代谢的主要能源
    D、参与构成细胞核中的染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图的①～⑤表示反射弧结构的五个部分，下列叙述不正确的是（　　）
    A、①的功能是将刺激信号转化为神经兴奋
    B、正常机体内兴奋在②的神经纤维上双向传导
    C、③和⑤往往由一个或多个突触构成
    D、切断④不影响对①的刺激形成感觉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列Ⅰ、Ⅱ两题．
    Ⅰ．1992年底，中国科学家成功研制了具有自主知识产权的GFMCrylA融合Bt杀虫基因，并将其导入棉花，创造出单Bt（即苏云金芽孢杆菌）转基因抗虫棉．目前，我国自主品牌的转基因抗虫棉已占全国抗虫棉市场的93%以上，成为世界上继美国后的第二大转基因抗虫棉生产国．如图是表示基因的结构示意图和利用基因工程培育抗虫棉的过程示意图．请据图回答：

    （1）Bt杀虫基因为
     
    （填“图A”或“图B”）所示的基因结构．
    （2）图C中I的化学本质是
     
    ，Bt杀虫基因能与I结合形成重组质粒的原因是
     
    ．科学家选用含四环素抗性基因的目的是
     
    ．
    （3）在培育转基因抗虫棉的实验中，分离基因的做法包括用
     
    对DNA进行切割，然用DNA连接酶将目的基因片段与
     
    结合成重组质粒，并将其导入受体细胞．
    （4）科学家如果用棉花体细胞作受体细胞，必须采用
     
    技术才能获得抗虫棉幼苗，若要获得人工种子，必须培养到胚状体，还需人工添加
     
    ．
    （5）生产上为防止抗虫棉的Bt杀虫基因随花粉散播到其他作物中，你认为应该将重组质粒导入受体细胞的
     
    中．
    （6）生物科技小组用（5）小题中的抗虫棉植株作父本与普通棉花杂交，F1代植株是否具有抗虫特性？
    （7）若Bt杀虫基因导入棉花后不表达，科学家要修饰该基因的
     
    ．
    （8）苯丙氨酸的密码子是
     
    ．
    Ⅱ．生物性状的遗传有核遗传和质遗传，有些还是由细胞核和细胞质共同控制的．现以紫茉莉作实验材料，紫茉莉植株高茎（A）对矮茎（a）为显性，花色基因红花（B）对白花（b）为不完全显性，即红花为BB，白花为bb，粉红花为Bb．根据教材所讲实例，现有纯合高茎红花绿色枝条紫茉莉作父本与纯合矮茎白花花斑枝条为母本进行杂交．请分析回答：
    （1）杂交后胚乳核的基因组成是
     
    ．
    （2）就茎的高度和花色性状而言，其F1植株的性状表现为
     
    ；就枝条颜色而言，F1植株的表现型及其比例为
     
    ．
    （3）F1自交后，F2花色性状的表现型及其比例为
     
    ．
    （4）取F1植株绿色枝条上的花粉进行离体培养，经秋水仙素处理后，其植株的表现型及其比例为
     
    ．
    （5）花斑紫茉莉细胞
     
    分裂过程中细胞质的不均等分配，导致花斑紫茉莉植株出现三种枝条．花斑紫茉莉细胞
     
    分裂过程中细胞质的随机不均等分配，导致了以花斑紫茉莉为母本的子代植株出现三种可能．

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