精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于细胞的结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、有液泡的细胞都能发生质壁分离
B、有染色质的细胞都能形成染色体
C、硝化细菌的转录和翻译能同时进行
D、有线粒体的细胞才能进行有氧呼吸
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:原核细胞和真核细胞的异同点:
1、原核细胞和真核细胞最主要的区别是:有无核膜包被的细胞核.
2、原核细胞只有唯一的细胞器--核糖体.真核细胞有包括核糖体在内的多种细胞器.真核细胞进行光合作用肯定有叶绿体,没有叶绿体则不能进行光合作用;原核细胞能进行光合作用肯定没有叶绿体,没有叶绿体也可能进行光合作用.类似的,真核细胞进行有氧呼吸肯定有线粒体,没有线粒体肯定不能进行有氧呼吸;原核细胞进行有氧呼吸肯定没有线粒体,没有线粒体也可能进行有氧呼吸.
3、原核细胞和真核细胞都有两种核酸:DNA和RNA,遗传物质都是:DNA.
解答: 解:A、某些低等动物也含有液泡,但不含细胞壁,不能发生质壁分离,A错误;
B、有染色质的细胞不都能形成染色体,如已经高度分化的细胞,B错误;
C、硝化细菌属于原核生物,没有核膜,因此其转录和翻译能同时进行,C正确;
D、部分没有线粒体的细胞也能进行有氧呼吸,如醋酸就,D错误.
故选:C.
点评:本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能列表比较两者,再结合所学的知识准确判定各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

苹果是日常生活中比较常见的一种水果,下面为某同学设计的利用酵母菌和醋酸菌发酵产生苹果醋的基本流程图和发酵装置示意图,需要使用的器具均已消毒处理.回答问题:
苹果
苹果块
榨汁
苹果泥
苹果汁
苹果酒
苹果
(1)从结构特点划分,醋酸菌和酵母菌为两类不同生物,根本原因是醋酸菌没有
 
,其遗传物质所在区域叫
 

(2)过程①是先清洗还是先切块?
 
.原因是
 

(3)为了使②过程得到更多的苹果汁,可以在过程②过滤之前用
 
处理苹果泥.从③阶段发酵改为④阶段发酵,除了接种醋酸菌外,还应该改变的发酵条件有
 
 

(4)与用密闭瓶子发酵,每天打开瓶盖放气相比,图中的排气处理方式的优点有
 
 
等.
(5)为了从最终的苹果醋中筛选出醋酸菌,使用的固体培养基中应该只加
 
作为碳源.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

磷酸化是指在某些物质分子上加一个磷酸基团,如三磷酸腺苷(ATP)就是由二磷酸腺苷(ADP)磷酸化而成.下列结构中不能发生ADP磷酸化的是(  )
A、线粒体基质
B、叶绿体基质
C、叶绿体类囊体薄膜
D、线粒体内膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子,这对夫妇再生一个白化病孩子的可能性是(  )
A、10%B、25%
C、50%D、75%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物工程的问题,请分析回答:
哺乳动物产生的凝乳酶是一种重要的商用酶.图1是利用生物工程技术快速生产凝乳酶的过程;图2是图1中过程⑤合成的含有目的基因的DNA片断,HindⅢ、EcoRⅠ、BamHⅠ分别为三种限制性内切酶,图2中箭头所指为三种限制酶的切点;图3表示某种大肠杆菌的质粒中含有β-半乳糖苷酶α片段序列,大肠杆菌的DNA分子中则含有β-半乳糖酶ω片段序列,由于天然大肠杆菌同时具备这两种片段序列,可以使培养基中含有X-gal底物转变成蓝色产物,当缺少任意一个α或ω片段序列,X-gal底物不能转变成蓝色产物.图4是大肠杆菌中的质粒放大图.

(1)图1中所示通过①②③过程获取目的基因的方法为
 

(2)能否在该哺乳动物的唾液腺细胞中获得相关的mRNA,为什么?
 

(3)将经转基因技术处理过的质粒导入大肠杆菌后,再将大肠杆菌接种到含有X-gal底物的培养基培养一段时间后,培养基中出现较多的蓝色菌落,这是因为
 

(4)应选用的限制性内切酶是
 
,选择的依据是
 

(5)图中的引物是RNA分子片段,由过程②设计该引物的原理依据是
 

(6)过程⑩的基本环节如下图:

酶蛋白沉淀的方法有
 
,提纯酶的方法常用
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

利用如图甲装置的密闭锥形瓶,进行如下实验,请回答有关问题.

(1)锥形瓶中分别放置叶面积都是10cm2的A、B两种植物,在光照充足,其它条件适宜的环境中,测量锥形瓶中C02的浓度,结果如下表(单位mg/L)
时间min
CO2
植物
051015202530354045
A植物1501057050302010101010
B植物1501108060404040404040
①CO2利用率较高的植物是
 
.B植物暗反应时在酶催化下
 
和CO2结合产生三碳化合物,该过程是否需要消耗ATP?
 
(需、不需).CO2还原为糖的一系列反应称为
 
循环.
②第20分钟时,B植物叶肉细胞中能产生ATP的场所有
 
.第20-45分钟之间,放置B植物的锥形瓶中CO2浓度不变的原因是
 

(2)用8株各有20片叶、大小和长势相似的盆栽B植株,分别放在上述装置中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量.结果统计如下表:
编号12345678
温度(℃)1010202030304040
光照强度(Lx)10000100001000010000
开始时CO2量(g)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(g)4.55.13.55.41.95.92.05.8
①序号2、4、6、8可构成一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的课题是
 

②据表中实验数据,可知光照强度为1000Lx,温度分别为20℃和30℃时植物的真正光合速率分别为
 
 
. (用CO2吸收量表示,单位是g/12h).
(3)人参是一种适宜在森林底层生活的植物,胡杨是一种适宜在沙漠环境生活的植物.
①假如胡杨、人参两种植物叶绿体中的基粒大小和基粒类囊体层数存在较大差异,从结构与功能相适应的角度分析,含有较大基粒和较多类囊体层数的植物是
 

②弱光环境中,光线以较短波长的光占优势.图乙为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱(暗带表示被吸收的光线),则胡杨、人参两种植物中,叶绿素b比叶绿素a的值较大的植物是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为反射弧结构示意图,下列有关说法正确的是(  ) 
A、刺激①而发生肌肉收缩的现象称为反射
B、结构①、③分别由长树突和轴突构成
C、图中神经元的细胞体均位于结构②处
D、a、b依次表示反射弧的效应器和感受器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(  )
A、分解者一定都是微生物
B、营腐生生活的细菌不一定是分解者
C、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可供绿色植物再利用
D、分解者分解动植物遗体中有机物释放出来的能量,可供绿色植物再利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图为某二倍体高等动物(基因型MmNn)的一个正在分裂的细胞模式图.请分析回答下列问题:
(1)该图所示细胞含有
 
条染色体(数着丝点数目),有无同源染色体的存在?
 
(有/无).
(2)减数分裂过程中,同源染色体的分离发生在减数第
 
次分裂,姐妹染色单体的分离发生在减数第
 
次分裂.
(3)若该细胞产生了一个mN生殖细胞,请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案