A、等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A~C段 |
B、E~F段、K~L段的染色体与核DNA的数目之比为1:1 |
C、图中显示两种分裂方式,C~H、I~M段可分别表示为一个细胞周期 |
D、D~E段和J~K段都是着丝点分裂,姐妹染色体分离 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA与RNA的不同点只是由于核苷酸上②的不同 |
B、人体内的①有5种,②有2种 |
C、①在植物体内共有8种 |
D、如果要构成ATP,需要在③位置上加上两个磷酸基团 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、五年来该草原上甲种群的种内竞争不断增强 |
B、甲的引进并不能改变该草原生态系统的结构 |
C、大量放养土著食草动物并不能有效地控制甲的蔓延 |
D、该草原上所有的生物和非生物共同组成草原生态系统 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞①分裂完成后,细胞内可能有2个四分体,4条染色单体 |
B、细胞②分裂结束后,可以形成极体和次级卵母细胞 |
C、细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞 |
D、基因A和基因a的分离发生在细胞②中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、“观察藓类叶片细胞的叶绿体形态分布”与“植物根尖细胞的有丝分裂”,两者实验过程都要使实验材料保持活性 |
B、对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检 |
C、统计土壤动物丰富度一记名计算法和目测估计法 |
D、叶绿体色素提取和分离实验中,层析分离后得到四条色素带,其中相邻两条色素带距离最远的是胡萝卜素和叶绿素b |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、中心法则适用于真核生物和原核生物 |
B、基因表达时存在RNA分子间的碱基互补配对 |
C、各种变异都为生物的进化提供原材料 |
D、在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、由记忆细胞增殖分化产生的大量浆细胞可理解为对记忆细胞的“克隆” |
B、癌细胞起于某个细胞的失控增殖可理解为对癌变细胞的“克隆” |
C、通过扦插方法繁殖而得到的大量个体可理解为对提供插条个体的“克隆” |
D、由单个细菌生长繁殖而形成的菌落可理解为对单个细菌的“克隆” |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com