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下图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表(    A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者

B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者

C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者

D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者

 

答案:A
提示:

生物圈中的生产者(主要是绿色植物),把大气中的CO2和H2O合成有机物,生产者合成的有机物为各级消费者所利用,生产者和消费者在生命活动的过程中,通过呼吸作用,又把CO2释放到大气中。生产者和消费者的尸体、残落物等为分解者所分解利用,分解后产生的CO2也返回到大气中去。由此可见,甲为生产者,通过甲使大气中的CO2进入生物群落;丙是消费者,甲所制造的有机物通过食物链流入各级消费者(丙);乙为分解者,通过乙将甲、丙的尸体及残落物中的有机物分解,产生的CO2返回到大气中。考查生产者和分解者在碳素循环中的功能,本题的切入点是生产者,其次再找分解者。

 


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下图是自然界碳循环的简图,据图分析下列叙述错误的是

A.甲为分解者,乙为消费者,丙为生产者

B.①②③表示CO2 通过甲、丙、乙的作用进入大气中

C.④表示大气中CO2进入生物群落的主要途径

D.碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动

 

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下图是自然界碳循环的简图,对图中的甲、乙、丙的说法正确的是

A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者

B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者

C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者

D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者

 

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下图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表:(      )

A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者

B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者

C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者

D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者

 

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科目:高中生物 来源:2012届江苏省高二业水平测试训练生物试卷 题型:选择题

下图是自然界碳循环的简图,据图分析下列叙述错误的是

A.甲为分解者,乙为消费者,丙为生产者

B.①②③表示CO2 通过甲、丙、乙的作用进入大气中

C.④表示大气中CO2进入生物群落的主要途径

D.碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动

 

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科目:高中生物 来源:2013届山东省潍坊市三县高一下学期期末联合考试(生物)试题 题型:选择题

下图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表  

A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者

    B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者

    C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者

    D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者

 

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