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14.兴奋在神经元之间的传递要通过突触来完成,突触中信息的传递途径是(  )
A.突触前膜→突触后膜→突触间隙B.突触后膜→突触间隙→突触前膜
C.突触间隙→突触前膜→突触后膜D.突触前膜→突触间隙→突触后膜

分析 突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成,在突触小体内含有突触小泡,内含神经递质,神经递质只能由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙,使电信号转变为化学信号,作用于突触后膜,引起突触后膜兴奋,由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位.
神经递质有两种类型,可以引起下一个神经元的兴奋或抑制.一个神经元的突触小体能与另一个神经元的细胞体或树突或轴突相接触构成突触.

解答 解:在突触小体内含有突触小泡,内含神经递质,神经递质只能由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙,作用于突触后膜.
故选:D.

点评 本题主要考查突触的结构,兴奋的产生以及传导等知识点,较为基础,意在考查学生对基础知识的理解和运用能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.黄瓜是我国重要的蔬菜作物,研究人员以北方生长的黄瓜品种为材料,用单层黑色遮阳网(遮荫率70%)对黄瓜幼苗进行遮荫,以自然条件下光照为对照,一段时间后,测定黄瓜的生长发育和光合特性变化,实验结果如表所示.请分析回答:
株叶面积(cm2总叶绿素(mg•g-1FM)净光合速率(μmol•m-2•s-1胞间CO2浓度(μmol•mol-1)
自然条件28601.4315.04187
弱光条件37301.694.68304
(1)实验中需用乙醇(有机溶剂)提取叶绿素,再测定其含量.
(2)实验组净光合速率显著低于对照组,主要原因是实验组光照强度弱,使光反应产物ATP和NADPH减少,进而降低了叶肉细胞对CO2的利用能力.
(3)弱光处理一段时间后,黄瓜产生的有利于提升其光能利用率的变化有增大株叶面积和增加总叶绿素含量.与叶绿素a相比,叶绿素b在430~450nm蓝紫光(弱光下占优势)区有较高的吸收峰和较宽的吸收带,由此推测,实验组叶绿素a/b含量比值低于对照组.
(4)研究结果表明,弱光条件下,黄瓜植株株高显著升高.研究者认为,这是由于弱光下植株光合产物向茎分配增多所致.为验证以上假设,需测定黄瓜植株各部分的干重,若测定结果为实验组茎干重占全株干重的比高于对照组,则支持上述假设.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.豌豆花的颜色受两对基因A、a和B、b控制,这两对基因遵循自由组合定律.假设每一对基因中至少有一个显性基因时,的颜色为紫色,其他的基因组合则为白色.依据下列杂交结果,P:紫花×白花→F1:紫花:白花=3:5,推测亲代的基因型可能是(  )
A.AaBb×AabbB.AAbb×AabbC.AaBb×aabbD.AABb×aabb

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是

A.丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为9:3:3:1

B.甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质

C.孟德尔用丙YyRr自交,其子代表现为9:3:3:1,此属于假说-演绎的提出假说阶段

D.孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于人类性别决定和伴性遗传的叙述,正确的是(  )
A.性染色体上的基因并不都决定性别但都伴随性染色体遗传
B.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子
C.位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔定律
D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图1是网球比赛中运动员部分生理活动调节示意图,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素.MHC标志是每一个人特有的身份标签.MHC分子具有参与对抗原处理、诱导自身或同种淋巴细胞反应等作用.除了同卵双胞胎,没有两个人具有相同的MHC标志.图2所示为某种特异性免疫过程的示意图.分析回答:

(1)看到对方发球时,运动员精力集中,下丘脑中的神经细胞接受大脑皮层传来的神经冲动,分泌促甲状腺激素释放激素(激素),促使甲状腺激素分泌增多,糖类代谢增强.由此可见,该过程为神经-体液调节.
(2)比赛过程中,运动员大量出汗,激素Z的分泌量增加,从而维持体内水分的平衡,合成激素Z作用的靶器官是肾小管和集合管.
(3)比赛结束初期,运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平,原因是体液调节具有作用时间长的特点.
(4)运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时,其体内激素Y的分泌量会增加,而且短时间内血压会升高,血压升高的原因是肾上腺素分泌增加,皮肤血管收缩.
(5)图2所示免疫为细胞免疫,其中a细胞代表T细胞,b细胞代表效应T细胞.
(6)当同种病原体再次感染人体时,能快速产生大量b细胞的原因是体内记忆T细胞能快速增殖分化成效应T细胞.
(7)若用大剂量的射线杀死a细胞,对机体免疫会造成什么影响?细胞免疫丧失,体液免疫下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.研究人类的遗传病,可以从遗传图解中获得资料.如图表示某家庭白化病的遗传图解,A表示正常基因,a表示致病基因,请据图回答:
(1)该致病基因位于常(“常”或“性”)染色体上.
(2)1的基因型是Aa,3的基因型是AA或Aa.
(3)若基因型Aa的男子与4婚配,出现患病男孩的几率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是动物细胞亚显微结构模式图,请据图回答[]内填入细胞器序号:
(1)细胞有氧呼吸的主要场所是[1]线粒体.
(2)图中不含磷脂双分子层的细胞器为5、10(填序号).
(3)在结构上,与内质网直接联系的生物膜有核膜和细胞膜(或线粒体膜)等.
(4)图中容易被碱性染料染成深色的物质是[4]染色质,该物质是由DNA和蛋白质组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞膜的叙述,不正确的是(  )
A.不同功能的细胞,其细胞膜上蛋白质的种类和数量相同
B.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
C.组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富
D.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关

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