A、甲基绿吡罗红--观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
B、澄清石灰水--探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
C、碘液--探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 |
D、洋葱的根尖分生区细胞--观察植物细胞的质壁分离与复原 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、低温下煮练酶的活性降低是因为酶的空间结构遭到了破坏 |
B、向煮练酶中加入双缩脲试剂水浴加热后会产生砖红色沉淀 |
C、煮练酶中的淀粉酶会将纤维共生物中的淀粉分解成葡萄糖 |
D、煮练酶在织物处理上的应用利用了生物酶的专一性和高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红糖、白糖都是由葡萄糖加工而成 |
B、组成淀粉、纤维素、糖原的单体完全相同 |
C、静脉注射葡萄糖、乳糖,都可以为细胞提供能源物质 |
D、用斐林试剂处理果糖、蔗糖,砖红色较深的是蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者间期染色体数目相同,染色体行为不同 |
B、两者前期染色体数目相同,染色体行为不同 |
C、两者中期染色体数目不同,染色体行为相同 |
D、两者后期染色体数目不同,染色体行为相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、活细胞产生的,只在细胞内起作用 |
B、酶的化学本质是蛋白质 |
C、酶具有高效性、专一性等特性 |
D、酶能提供生物化学反应所需要的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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