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    12．下列有关细胞核的叙述，不正确的是（　　）
    A．核膜为双层膜，把核内物质与细胞质分开
    B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录
    C．DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
    D．核仁与核糖体的形成有关

    分析 细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．

    解答 解：A、核膜为双层膜，把核内物质与细胞质分开，A正确；
    B、细胞核中可进行遗传物质的复制和转录，B正确；
    C、核孔是蛋白质和RNA大分子物质进出细胞核的通道，核孔也具有选择性，如DNA 不能通过核孔，C错误；
    D、核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞核结构与功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015安徽巢湖市高二生物（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在如图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中．然后再用光照射容器，又会现叶片重新浮出液面．光照后叶片重新浮出液面的原因是（ ）

    A．叶片吸水膨胀，密度减小的缘故

    B．叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上的缘故

    C．溶液内产生的CO3大量附着在叶面上的缘故

    D．NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的缘故

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体浸染细菌的实验，该实验主要包括4个步骤：①噬菌体浸染细菌；②35S和32P分别标记T2噬菌体；③放射性检测：④搅拌、离心．请回答：
    （1）该实验步骤的正确顺序是②①④③．
    （2）该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素32P和35S所在部位分别是①和④．

    （3）若测定放射性同位素主要分布在图中离心管上清液中，则获得该实验中噬菌体的培养方法是C．

    A．用含35S的培养基直接培养噬菌体
    B．用含32P的培养基直接培养噬菌体
    C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
    D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
    （4）T2噬菌体DNA的复制方式是半保留复制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于人体内神经递质和激素的叙述，正确的是（　　）
    A．化学本质均为蛋白质B．受体均在细胞膜上
    C．均可存在于内环境D．均需通过血液运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．对棉纤维基因GhRACK1的正常启动子P进行改造，获得了P1、P2、P3、P4缺失体．科研人员对正常启动子P及其4种缺失体（P1-P4）进行了实验研究．
    （1）首先利用PCR技术扩增正常启动子P，方法如图1．

    ①不能直接根据片段Ⅰ扩增出正常启动子P，因为正常启动子P左侧序列未知．
    ②利用Bgl II和DNA连接酶处理使片段Ⅰ成为环状DNA．
    ③将环状DNA用Msc I酶处理，得到片段Ⅱ．欲扩增出正常启动子P，需选用的引物组合为C和B．
    （2）利用有关酶对正常启动子P进行切割，得到不同程度缺失体（P1-P4），图2表示正常启动子P缺失示意图．

    （3）利用正常启动子P及其4种缺失体（P1-P4）分别构建了基因表达盒，如图3所示．

    （4）再将5种基因表达盒分别转入相同质粒，构建相应的植物表达载体．然后将其导入农杆菌，最后导入烟草细胞中．用含有卡那霉素的培养基对烟草细胞进行筛选，分别获得了含有正常启动子P及其4种缺失体（P1-P4）的转基因烟草．将植物组织浸入适量X-Gluc溶液中，观察烟草细胞gus基因是否表达，实验结果如下表．
    根叶花粉
    正常启动子P幼根+根毛+--
    P1+++
    P2+++
    P3+++
    P4+++
    有蓝色：+无蓝色：-
    如果烟草细胞中gus基因成功表达，则细胞呈现蓝色．实验结果表明正常启动子P驱动gus基因在幼根及根毛中特异性表达，而缺失体中gus基因在根、叶和花粉均表达．
    与P1-P4的实验结果相比，说明正常启动子P发挥不同功能的关键序列位于图2的M、Q．（填字母）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某基因的一种突变对该基因编码的多肽没有影响．这种突变最可能是（　　）
    A．缺失了一个核苷酸对B．终止密码子提前出现
    C．插入了一个核苷酸对D．替换了一个核苷酸对

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．杜兴氏肌营养不良症属单基因遗传病，患者在15岁以前就完全不能活动，多在30岁以前死于心力衰竭．下图是某家族遗传系谱，相关基因用B、b表示，请据图回答问题．

    （1）据图分析，杜兴氏肌营养不良症最可能的遗传方式为伴X染色体隐性遗传． II3的致病基因来自I2，请写出相应遗传图解（要求写出配子环节）．

    （2）Ⅲ4的基因型是XBXB或XBXb，Ⅲ4与Ⅲ5生一个患病孩子的概率为$\frac{1}{8}$．Ⅲ4生育前可通过基因诊断对此病进行监测，基因型为XBXB和XBY的个体不会再向下一代传递致病基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．研究者从一个爱尔兰人的家庭中找到了一种完全色盲患者，绘制了患者的家系图（如图1），并对该患者和正常人进行基因测序，部分测序结果如图2所示．

    （1）视网膜上的感光细胞属于反射弧中的感受器，它们将光信号转化为神经冲动（或“电信号”），通过传入神经传入视觉中枢．
    （2）据图1判断，该病的遗传方式是常染色体隐性遗传．
    （3）据图2分析，该患者DNA序列上的碱基对变化是C/G→T/A．若对系谱图中患者的哥哥进行测序，结果可能为仅出现正常个体测序结果或同时出现正常个体和患者的测序结果．
    （4）科研人员发现了另外9个来自印度、法国、德国的完全色盲患者家系，都是同一基因发生了不同的突变，说明基因突变具有多方向性（或“不定向性”）的特点．
    （5）研究者推测患者的基因突变导致Bip蛋白的表达受影响．从患者的母亲和患者体内获取成纤维细胞，分别在添加和不添加药物T的条件下进行体外培养，一段时间后，用凝胶电泳方法测定Bip蛋白（帮助蛋白质进行折叠）和β-tubulin蛋白含量，结果如图3所示．
    ①由于细胞中β-tubulin蛋白的表达量相对稳定，在实验中可作为参照（或“标准”）物质，以排除细胞培养操作、点样量（或“加样量”）、检测方法等无关变量对实验结果的影响．
    ②实验结果表明，在药物T作用下，正常基因可促进Bip表达，由此推测患者感光细胞功能异常的原因可能是突变基因对Bip基因表达的促进作用降低，进而影响了感光细胞中的蛋白质折叠．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某同学野外采回一株植物，显微镜下发现其根尖分生区某细胞中有4个染色体组，推测植株不可能是（　　）
    A．单倍体B．二倍体C．四倍体D．三倍体

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