某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中不正确的是
A.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减 |
B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1 |
C.流入初级消费者体内的能量可表示为(A2+B2+C2) |
D.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面有关对下图曲线的描述不合理的是:( )
A.生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系 |
B.某种群的显性基因频率与隐性基因频率的动态变化关系 |
C.杂合子豌豆逐代自交,后代中纯合子与杂合子的数量关系 |
D.种子在萌发过程中自由水/结合水的含量关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图为神经—肌肉连接示意图,以下分析不正确的是( )
A.刺激图中的肌肉,电流表的指针将偏转2次 |
B.刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象 |
C.兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号―→化学信号 |
D.刺激N点电流表指针只发生1次偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(为10-10mol·L-1),下列描述正确的是
A.在FC的范围内均能促进根细胞的生长,C点则既不促进也不抑制 |
B.b侧生长素浓度在 CD范围,所以根不再生长 |
C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢 |
D.在太空中(重力为0),根的生长状况将不同于上图的生长状况,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于种群、群落和生态系统的叙述中,错误的是( )
A.种群密度是种群最基本的数量特征 |
B.导致群落演替的因素包括群落内部因素和外界环境的变化 |
C.人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能 |
D.群落自然演替过程中,物种丰富度不断增加而生态系统稳定性逐渐降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关植物细胞与组织培养的叙述中,错误的是
A.花药、胚等不能作为组织培养的材料 |
B.植物细胞具有全能性 |
C.外植体是指用于培养的植物组织或器官 |
D.外植体可诱导出愈伤组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法,以下说法中错误的是
A.甲方法可建立该细菌的基因组文库 |
B.乙方法可建立该细菌的cDNA文库 |
C.甲方法要以脱氧核苷酸为原料 |
D.乙方法需要逆转录酶参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在人的精子形成过程中,次级精母细胞处于后期,细胞中可能有( )
A.22对常染色体+XY | B.22对同源染色体 |
C.44条常染色体+XY | D.44条常染色体+XX |
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