A. | 仅过程Ⅰ,基因分离定律 | B. | 过程Ⅰ和Ⅱ,基因分离定律 | ||
C. | 仅过程Ⅱ,基因自由组合定律 | D. | 过程Ⅰ和Ⅱ,基因自由组合定律 |
分析 1、两大遗传定律:
(1)基因分离定律的实质:在杂合的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给子代.
(2)基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
2、人类的ABO血型是受IA,IB和i三个复等位基因所控制的.IA和IB对i基因均为显性,IA和IB为并显性关系,即两者同时存在时,能表现各自作用.A型血型有两种基因型IAIA和IAi,B型血型有两种基因型IBIB和IBi,AB型为IAIB,O型为ii.
解答 解:根据题意和图示分析可知:人类ABO血型系统遗传受一对复等位基因控制,遵循基因的分离定律.一对血型为A型和B型的夫妇,都是杂合体,过程Ⅰ表示在减数分裂形成配子的过程中,等位基因随同源染色体分离而分离,体现了基因传递所遵循遗传规律的对应关系;过程Ⅱ表示雌雄配子随机结合,形成受精卵,不能体现基因传递所遵循遗传规律的对应关系.
故选:A.
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于DNA分子结构的叙述中,不正确的是
A.DNA分子由四种脱氧核苷酸组成
B.每个DNA分子中,碱基数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数
C.双链DNA分子中的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有30个鸟嘌呤
D.DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮碱基
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高二下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是
A.经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
B.富集培养这一步可省略,但培养纤维素分解菌少
C.可通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量
D.对照组可用等量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组合 | ①矮脚♀×高脚♂ | ②高脚♀×矮脚♂ | ③高脚♀×高脚♂ | ①矮脚♀×矮脚♂ | |
F1 | 矮脚 | 28 | 43 | 0 | 187 |
高脚 | 26 | 46 | 60 | 94 |
A. | 种群中矮脚鸡均为杂合子,高脚均为纯合子 | |
B. | ①、②组证明矮脚基因位于常染色体上 | |
C. | ①、②、④组均发生性状分离 | |
D. | 对④组结果可用显性纯合致死解释 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
序号 | 温度(℃) | 光照强度(%) | 开始时CO2浓度(%) | 12h后CO2浓度(%) | 植物叶片数 |
1 | 25 | 0 | 0.350 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.350 | 0.350 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.350 | 0.332 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.350 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.350 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.350 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.350 | 0.279 | 5 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高二下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法。下列相关叙述错误的是
A.操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释
B.需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面
C.不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落
D.操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调节血液的酸碱平衡 | B. | 直接调节细胞代谢 | ||
C. | 参与红细胞血红蛋白的形成 | D. | 促进更多红细胞的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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