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育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。
(1)图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过_________________形成愈伤组织,再通过____________形成幼苗,该过程依据的原理是____________。
(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、______________、温度和光照外,还必须在_________的条件下培养。
(3)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,少室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是__________。Ⅲ过程中植物体C的基因型有_______________。
(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁,方法为____________。
(5)在图中Ⅳ过程中,在促融因子的作用下,原生质体的融合概率大大增加,容器内至少存在_________种细胞.经过鉴别和筛选后,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是_____________。
(1)脱分化     再分化      植物细胞全能性
(2)植物激素(生长素、细胞分裂素)     无菌
(3)有丝分裂      YYmm或Yymm或yymm  
(4)酶解法
(5)5种细胞      由于细胞B是番茄与马铃薯的体细胞融合而成,则细胞B具有番茄和马铃薯两亲本的遗传物质。植物体D是由细胞B经组织培养而成,细胞B的基因型决定了植物体D的基因型。故植物体D与细胞B一样具有两亲本的遗传物质。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省许昌市四校高二下学期第一次联考生物试卷 题型:综合题

已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题

(1)图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过脱分化形成
     ,再分化形成幼苗,该过程依据的原理是         
(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、激素、温度和光照外,还必须在              的条件下培养
(3)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是       。植物体C的基因型有                  
(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁,此时要用到的酶是       
(5)在图中Ⅳ过程中,通常植物D能表现两个亲本的遗传性状,根本原因是                         

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科目:高中生物 来源:2010届江苏省启东中学高三考前辅导(生物) 题型:综合题

已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。

(1)图I过程培育植物体A主要应用了         的原理。在植株上,番茄的韧皮部细胞通常无法分裂、分化形成完整植株,原因是         
(2)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是         分裂。培育植物体B的方法(Ⅱ)称为                    。植物体C的基因型有                   
(3)要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株,必需的条件是         。在图中Ⅳ过程中,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是         
(4)植物花粉离体培养形成的植株一定高度不育吗?为什么?                   

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科目:高中生物 来源:2013届江苏扬州安宜高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。

(1)图I过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过                 形成愈伤组织,再通过              形成幼苗,该过程依据的原理是                     

(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、                        、温度和光照外,还必须在           的条件下培养。

(3)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,少室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则II过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是             。Ⅲ过程中植物体C的基因型有                                                   。[

(4)图III、Ⅳ过程中需要去除细胞壁,方法为                   

(5)在图中Ⅳ过程中,在促融因子的作用下,原生质体的融合概率大大增加,容器内至少存在           种细胞.经过鉴别和筛选后,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是                                                                    

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省汕头市毕业班教学质量监测理综生物部分 题型:综合题

已知番茄的红果(A)对黄果(a)为显性,二室(B)对多室(b)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题:

(1)图I过程培育植物体A主要应用了           的原理;在珍贵药材、花卉培养上常用这种方法,其中一个原因是这种育种方式能够保持                

(2)用红果多室(Aabb)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是           分裂。培育植物体B的方法(Ⅱ)称为           ;该育种方式的优越性主要表现在                     ,如果只考虑花粉之间两两融合,图Ⅲ中植物体C的基因型有       种。

(3)要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株,除了需要一定的营养条件和植物激素、适宜温度和一定光照、无菌条件等之外,还需要____________。

(4)图中Ⅳ过程,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是          

 

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科目:高中生物 来源:2012届河南省许昌市四校高二下学期第一次联考生物试卷 题型:综合题

已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题

(1)图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过脱分化形成

      ,再分化形成幼苗,该过程依据的原理是         

(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、激素、温度和光照外,还必须在               的条件下培养

(3)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是        。植物体C的基因型有                  

(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁,此时要用到的酶是       

(5)在图中Ⅳ过程中,通常植物D能表现两个亲本的遗传性状,根本原因是                          

 

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