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【题目】有关生物进化和物种形成的描述,正确的是

A是否形成新物种是生物进化的标志

B生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生

C环境条件保持稳定,种群的基因频率不会发生变化

D共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展

【答案】B

【解析】生物进化的标志是基因频率是否发生改变,A项错误;生殖隔离是新物种产生的标志,B项正确;环境条件保持稳定,因存在基因突变等因素,种群的基因频率也会发生变化,C项错误;共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某人在饥饿时参加冰桶挑战其体内的一些生理变化过程示意图(图中①~④为激素,A,B,C,D表示器官、组织或细胞).请据图回答下列问题:

(1)参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后,人的体温调节中枢会兴奋,体温调节中枢位于
(2)全身冰水浇湿后,下丘脑会分泌①,①促使B分泌②,②促使甲状腺分泌③,该过程中①表示 , B表示 , 该过程体现了激素调节中的调节;当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②,该过程体现了激素调节中的调节.
(3)饥寒交迫时,图中④(填激素名称)分泌增加,④的主要生理功能是 . ④和胰岛素的相互 , 以维持血糖含量的相对稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的 阶段分别是?

①第一阶段 ②第二阶段 ③第三阶段

A. ②③②③ B. ①②③③ C. ②①③② D. ③②②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当时达尔文接受拉马克获得性遗传观点的主要原因是

A对拉马克进化论的观点没有任何异议

B拉马克获得性遗传观点是有事实依据的

C受神创论和物种不变论的影响

D达尔文无法从本质上解释遗传和变异现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用,对于以乙酰胆碱为递质的突触来说,中毒后会发生

A. 乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体

B. 关闭突触后膜的Na+离子通道

C. 突触前膜的流动性消失

D. 突触前神经元的膜电位发生显著变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是某蛋白质分子的结构示意图,图中α链由21个氨基酸组成,β链由19个氨基酸组成,图中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白质加工过程中由两个“﹣SH”脱下2个H形成的.下列有关叙述中,错误的是(  )

A.蛋白质多样性的原因包括氨基酸的排列顺序不同
B.图中的化学键“﹣S﹣S﹣”是在核糖体中形成的
C.该蛋白质分子中至少含有含有42个O原子
D.形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】是良好的遗传学材料,其展翅和卷翅是由Ⅲ号常染色体上一对等位基因(D,d)控制,红眼与白眼这对相对性状的遗传属于伴性遗传.一对展翅果蝇相互交配,其子一代展翅和卷翅之比为2:1.请回答下列相关问题:

(1)等位基因(D,d)的形成是由于结果.
(2)子一代性状分离比为2:1的原因是
(3)让子一代自由交配,子二代中卷翅所占比例为 , 如果让这个品系一直自由交配下去,基因频率将会越来越小,直至消失.
(4)为了保存可能会消失的基因,人们发现可以在果蝇体内Ⅲ号染色体导入另一个基因B(纯合致死,且不影响翅型)以达到保存的目的.
那么应把B基因导入如图所示的位置(填图中相应的数字),并且在形成配子过程中不发生交叉互换.用遗传图解解释该基因得以保存的原因(无B基因的用b代替).
(5)若展翅白眼雌果蝇和展翅红眼雄果蝇杂交,预测其后代的基因型种类和表现型种类依次为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】按达尔文的观点,现代雄鹿的鹿角发达的原因是

A鹿角不发达的个体被淘汰,鹿角发达的个体被保留

B鹿角经常使用的个体保留,因而发达

C鹿角的变异朝着有利于生存的方向发展

D雄鹿为了繁衍后代的需要而使鹿角发达

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现已知基因M含有碱基共N个,腺嘌呤n个,具有类似如图的平面结构,下列说法正确的是( )

A.基因M共有4个游离的磷酸基,1.5N-n个氢键
B.如图a可以代表基因M,基因M的等位基因m可以用b表示
C.基因M的双螺旋结构中,脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧,构成基本骨架
D.基因M和它的等位基因m所含的遗传信息不同

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同步练习册答案