A、水稻育苗过程中,应适时排水,暴露稻田进行晒床 |
B、农作物种植和生长过程中应适时中耕松土 |
C、果农将广柑储藏于密闭的地窖中,保存时间可达4~5个月 |
D、温室栽培时,白天适当升高温度而夜间适当降低温度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞是最基本的生命系统 |
B、生命系统的各层次可以相互联系,也可以没有关系,如细胞和生物圈 |
C、生命系统的各层次是相互对立的 |
D、生物的生活环境也是生命系统的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一种酶不可能存在于分化程度不同的活细胞中 |
B、一般来说,动物体内酶的最适温度比植物体内酶的最适温度低 |
C、皱粒豌豆中由于不能合成蔗糖酶导致细胞内蔗糖含量降低 |
D、DNA聚合酶和RNA聚合酶分别参与蛋白质合成过程中的转录和翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过氧化氢酶能够供给过氧化氢能量,从而降低过氧化氢分解反应的活化能 |
B、每一种酶只能催化一种或一类化学反应 |
C、0℃左右时,酶的活性很低,但酶的空间结构稳定 |
D、科学家采用定量分析的方法,分别在不同的温度和pH条件下测定同一种酶的活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、马和驴杂交产生骡丰富了种群的基因库 |
B、人为杂交条件下,马和驴之间会发生基因交流 |
C、马和驴杂交产生的骡是一个新的物种 |
D、骡具有马的力量和驴的耐力的变异来自于基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色 |
B、酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性 |
C、细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关 |
D、酶能够提高化学反应所需活化能而加快反应进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素在人体内作为信息分子而发挥作用 |
B、激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 |
C、正常人体内,激素的分泌存在反馈调节机制 |
D、甲状腺激素除了促进人体产热,还有调节机体生长发育的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、定向突变 |
B、抗生素对细菌作用,导致超强耐药性基因NDM-1在该细菌中产生 |
C、金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活 |
D、通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因 |
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