A. | 研磨不充分,色素未能充分提取出来 | |
B. | 乙醇加入量太多,稀释了色素提取液 | |
C. | 乙醇加得太少,色素未提取出来 | |
D. | 未加CaCO3粉末,部分叶绿素已被破坏 |
分析 绿叶中色素的提取和分离实验中,提取色素时需要加入无水乙醇(或丙酮)、石英砂和碳酸钙.其中无水乙醇或丙酮的作用是溶解色素;石英砂的作用是使研磨更充分;碳酸钙的作用是防止研磨过程中色素被破坏.
解答 解:A、二氧化硅能使研磨更加充分,若未加二氧化硅,会使研磨不充分,色素提取量偏少,导致收集到的滤液绿色过浅,A正确;
B、无水乙醇的作用是提取色素,若溶剂量多大,会导致收集到的滤液绿色过浅,B正确;
C、无水乙醇的作用是提取色素,若溶剂量太少,不会导致收集到的滤液绿色过浅,C错误;
D、碳酸钙的作用是防止色素被破坏,未加碳酸钙粉末,叶绿素分子被破坏,会导致收集到的滤液绿色过浅,D正确.
故选:C.
点评 本题考查绿叶中色素的提取和分离实验,对于此类试题,考查需要掌握的细节较多,如实验的原理、实验材料是否合理、实验选用的试剂及试剂的用法和作用、实验现象及解释、实验结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是
A.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同
B.叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同
C.将人体红细胞置于等渗溶液中,几乎无水分子进出细胞
D.海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,通常不会在海水中发生质壁分离
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
张先生 | 张太太 | 李先生 | 李太太 | 王先生 | 王太太 | 小薇 | 小智 | 小静 | |
血型 | AB | A | A | B | B | O | A | O | AB |
耳垂 | 分离 | 分离 | 紧贴 | 紧贴 | 分离 | 紧贴 | 分离 | 分离 | 紧贴 |
A. | 张家、李家、王家 | B. | 张家、王家、李家 | C. | 王家、李家、张家 | D. | 李家、王家、张家 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱导原生质体的融合 | B. | 快速繁殖、培育无病毒植物 | ||
C. | 克服远缘杂交不亲和的障碍 | D. | 使两个亲本的优良性状组合到一起 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是
A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B.当植物缺镁时,b点将向左移
C.大气中CO2浓度可影响c点的位置
D.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃时,a点上移,b点右移,d点上移
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质
A.都含有20种氨基酸
B.都是在细胞内发挥作用
C.都具有一定的空间结构
D.都能催化生物化学反应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省四校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用基因型为AaBb的个体产生的花粉粒,分别离体培养成幼苗,再用秋水仙素处理使其成为二倍体,这些幼苗成熟的后代
A.全部纯种 B.全部杂种
C.1/16纯种 D.1/4纯种
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为细胞内基因表达过程,其中④代表核糖体,⑤代表多肽链,有关叙述不正确的是
A.图中所示的生理过程在线粒体中也能发生
B.①链中(A+C)/(G+T)的比值与②链中的不同
C.以③为模板合成⑤时需要三种RNA参与
D.③上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
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