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    诱发突变与自然突变相比，正确的叙述是（ ）

    A．诱发突变对生物的生存是有利的 B．诱发突变可以引起生物性状的定向变异

    C．诱发突变产生的生物性状都是显性性状 D．诱发突变的突变率比自然突变的突变率高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广东汕头金山中学高二下第21周周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关物质跨膜运输的描述，正确的是

    A. 植物细胞发生质壁分离时，H20能从细胞外向细胞内运动

    B. 果脯在腌制过程中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果

    C. 人小肠上皮细胞和红细胞运输葡萄糖的载体蛋白相同

    D. 低温环境不影响物质自由扩散和协助扩散的速率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西临汾一中高二下期末生物试卷（二）（解析版） 题型：选择题

    尿素是尿素分解菌的氮源，因此在配制培养基时

    A．葡萄糖在培养基中含量越多越好

    B．尿素在培养基中含量越少越好

    C．尿素分解菌有固氮能力，故培养基中尿素为无机氮

    D．尿素分解菌无固氮能力，故培养基中尿素为有机氮

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济南一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    西瓜是人们喜爱的水果之一，西瓜果肉有红瓤（R）和黄瓤（r）、果皮有深绿（G）和浅绿（g）之分，这两对相对性状独立遗传。下图是利用二倍体西瓜植株①（基因型为RRgg）、植株②（基因型rrGG）培育新品种的几种不同方法（③表示种子）。请回答：

    （1）植株①和②杂交得到③的目的是________________________________。

    （2）由③培育成⑦的育种方式是_________，其依据的遗传学原理是____________________。

    （3）由③培育成④时，常采用___________的方法获得单倍体幼苗；④培育成⑧的过程中，常用______________处理幼苗，以抑制细胞分裂过程中______________的形成，引起染色体数目加倍。

    （4）植株⑥的基因型为__________，植株⑨中能稳定遗传的个体所占比例为__________________。

    （5）植株⑩的体细胞含有________个染色体组，是__________倍体。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济南一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究发现，有些遗传病多发于男性，有些遗传病多发于女性。若某种单基因显性遗传病的女性患者明显多于男性患者，其致病基因最可能位于

    A. 常染色体 B. X染色体上 C. Y染色体上 D. 线粒体中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为人β-珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①～⑦表示基因的不同功能区．据图分析下列哪项是正确的（　　）
    A．细胞中β-珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是②④⑥⑦
    B．β-珠蛋白基因开始转录时，能识别和结合①中调控序列的酶是DNA聚合酶
    C．上述分子杂交的原理是碱基互补配对原则
    D．若一个卵原细胞的一条染色体上，β-珠蛋白基因编码区中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生物实验的叙述，正确的是（　　）
    A．洋葱的内表皮不可用于观察DNA 和RNA 的分布
    B．调查土壤中小动物类群丰富度时需取距地面1～2 cm的表层土壤
    C．调查人群中遗传病时最好选择群体中发病率较高的多基因遗传病
    D．改良的苯酚品红溶液可以替代醋酸洋红液对染色体进行染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于生物膜的叙述，错误的是（　　）
    A．生物膜一定含有C、H、O、N、P
    B．生物膜为酶提供了大量的附着位点
    C．生物膜都具有一定的流动性
    D．所有的生物膜成分及物质含量均相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．某男孩是色盲，他的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母色觉都正常．这个男孩的色盲基因是通过下列哪条途径传来的（　　）
    A．祖母→父亲→男孩B．祖父→父亲→男孩
    C．外祖母→母亲→男孩D．外祖父→母亲→男孩

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